你们能举例说明吗找道归一题或者分数应用题来试试下面是学生从练习册上找的题目：1、一种钢丝20米重5千克称得同样重量的一捆钢丝113千克，这捆钢丝长多少米学生将解法罗列了以后，共用了两种归一，两种倍比，两种正比例的方法而且一比较自己很自然的就发现：过去所用的倍比法事实上就是分数应用题的方法（我在这里不罗嗦啦）2、一段水渠，已经修了100米，比剩下的多20%，这条水渠全长多少米各位知道我们的学生列了多少算式吗呵呵不说啦你去试一试就知道了小学六年级数学教案（篇3）教学目标：1、初步掌握圆的特征，会用各种方法画圆；体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征；2、使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念

2．认识分与秒的进率教师把分针和秒针都拨在12上，然后慢慢地拨动秒针走一圈，让学生观察分针走了几个小格提问：（1）秒针走一圈走了多少小格是多少秒（2）秒针走一圈分针走了几小格是多少分（3）那么1分是多少秒板书：1分=60秒3．体验1秒时间有多长（1）教师报秒数，让学生从1写到10，看需要用几秒钟（2）你呼吸一次，用几秒四、巩固练习1．填空（1）钟面上有（ ）个数，有（ ）根针，比较短的针叫（ ）针，比较长的针叫（ ）针，又细又长的针叫（ ）针（2）钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格，时针走1大格是（ ）小时，分针走1小格是（ ）分（3）60分=（ ）时 60秒=（ ）分2．练习教材第72页下面的做一做

突破第二道封锁线后，供给部长范惠的妻子薛留柱临产，被担架抬着生下一个女婴有人提议，为纪念中原突围，就叫“中原”部队到磨子潭时，敌人穷追不舍，天降大雨，河水急涨范惠夫妇把出生3天的女儿寄养在一位船工家临走前，薛留柱一遍遍亲吻女儿：“中原，我们一定会回来的” 范中原出生3天后，3团参谋长青雄虎的妻子何济华也面临分娩此时，2团已与敌人交火皮定均战地动员：“青参谋长的家属正在生孩子为了下一代，我们一定要再坚持半小时”部队由此摆脱堵截几天后，皮定均抱着孩子说：“就叫‘突突’吧，象征我们突围一定能够取得胜利” 青突突出生当晚，部队渡淠河，战士熊锦玉背着她冒死泅渡，一发子弹打穿了包裹的被子一路枪炮声，她没有哭

My year is the year of the教学难点：重点句型的拓展教具准备：课件，录音机，生肖卡片教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过卡片、小组合作等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言教学过程Step1师生问候，增进交流，复习旧知Step2讲授新知：1设计情景，用猜谜语的形式逐一出示动物图片，在复习和学习12个动物单词中，渗透拓展词汇 ox drogon rooster rat2复习12个序数词3学习句型Theis the4小组合作，为12只动物排序