在引导的话语方面，本次活动的目标是发现身体上的单双数，活动是在我自己这一主题内，在第二环节引导时，教师可从两个方面开始引发幼儿探索：1我们身体上长着的，哪些是单数哪些是双数2我们身体上穿着的，哪些是单数哪些是双数幼儿在自主探索时，发现的单双数存在局限性，多以2或者3数量为主，发现的单双数数量不够多，不够大还有就是在活动中我的难点和重点没有凸显出来在活动中我没有给予每个幼儿操作的机会，我应该在课前给予幼儿每人一次操作的机会，然后开展活动的时候我只需要帮助他们梳理分类就可以了大班数学单双数教案 （篇4）活动目标1、通过圈画数数活动学习区分单双数2、能正确判断、区分单双数3、让幼儿学习简单的数学题目

相信我们有良好的开端，再经过不懈的努力，就能取得优异的成绩“一寸光阴一寸金”新学期对于我们__年级的同学来说，更是忙碌的一年，学习等各方面的任务会更加繁重有志者，事竟成因此，从现在开始，我们要给自己制定一个科学的学习计划上课认真听讲，做好笔记，仔细完成作业每天都要问问自己：“我学过的知识都掌握了吗我今天还有什么问题没弄懂呢明天我有什么学习安排”而且每天都要有新的进步，因为积少成多，滴水穿石不仅如此，我们还要改正说脏话、沉迷于网络、上课不守纪律等不良习惯，争做一名德智体美劳全面发展的好少年，给低年级的小弟弟小妹妹们做出榜样“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”让我们在新的起点上播种绚丽多彩的希望，在自信中展望美好的未来，在拼搏中享受学习的快乐，在努力中不断超越自我

我们可以怎么帮她2、汇报学习情况，先把一个蛋糕和一瓶橙汁的价钱加在一起，然后用20元减去买东西花的钱，看剩下的钱和购物小票上找零一项的钱数是不是一样列式：20-(1230+485)师指名学生说说先算什么，再算什么3、小组讨论，核对小票，还可以怎样算引导学生探究还可以用买东西的钱加上找回的钱看是不是等于20元钱列式为：1230+485+2854、师生小结算法计算小数加减混合运算时，按有括号先算括号里面的，没有括号要从左到右依次计算的顺序来计算计算时，相同数位要对齐三、练习运用，体验成功1、模拟购物师：我们小组合作，模拟购物一人当售货员，其他三人扮演顾客，到货架上选自己需要的、喜欢的文具，选完后填到购物单中，请售货员算一算买这些商品要花多少钱

2、能正确、流利地朗读课文背诵第1自然段3、了解问号的作用，能读出疑问句的语气4、了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索自然的愿望教学重点：1、认识17个字，认识新偏旁“食字旁”和新笔画“竖折撇”，写好生字“饥”、“饿”和“传”2、能正确、流利地朗读课文背诵第1自然段教学难点：了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索自然的愿望教学过程：一、联系生活，揭示课题上课伊始，出示我班学生的照片看，这两位同学，神情专注地在干什么呢哦，原来是在观察蚂蚁看他们在捉蛐蛐多有意思啊今天我们一起去看看发生在法布尔小时候的故事，从而揭示课题二、初读课文，关注字词首先让学生自主阅读全文，在此基础上同桌互查、互助读课文