以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程对此，你有什么感想(讨论、抽说)科学技术发展多学科学文化，去钻研事物……四、理解文中表达准确的句子(P1513)1自读理解，并小声说说;2小组讨论(说出自己的理由)3抽说(恐龙种类多，演化成多鸟类是其中的一部分，所以“一支”用得准确演化需要非常长的时期，所以用“温长的演化”很准确)4同学们以后在用词说话，写作时，学习准确确地运用词语5找找本文还有这样的句子，读读、想想、说说五、拓展交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息六、回家搜集动植物或古猿演化成人的过程，下节课交流第三课时一、交流搜集的信息二、学写田字格字1自己观察田字格的字：1)、写时注意什么地方;2)、间架结构怎么安排2

本课例试图以改变教与学的方式为突破口来激发学生的学习情感，让学生在动手操作、自主探索、合作交流的学习中积极主动地参与学习讨论，自主建立概念、理解概念和应用概念，体验探索的乐趣和成功的喜悦，有效地激发乐学的情感[教学过程]一、创设情境，建立概念1、找直角的哥哥和直角的弟弟(1)(媒体出示“直角娃娃”和含有锐角、钝角、直角的房子)“嘿小朋友，你们还认识我吗”直角热情地邀请小朋友们到它家做客瞧直角的兄弟角也来欢迎大家，仔细观察，找找哪里的角是直角的哥哥，哪里的角是直角的弟弟(先自己想想，然后和同桌互相说说)(2)集体汇报(让学生各抒己见，屋顶上的角是直角的哥哥，屋檐上的角是直角的弟弟)“你为什么说它是直角的哥哥

教学重点：体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征教学难点：初步感知所学图形之间的关系教学过程：一、情境导入同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的到底是什么呢(多媒体播放少儿节目《大风车》的主题歌，播放完时适时提问：你们喜欢风车吗)其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的不仅这样，生活中还有很多由平面图形组成的干变万化的图案呢你们想当那个把图形变得很神奇的魔术师吗好，今天我们就一同来学___面图形的拼组下课之后，大家就都会成为魔术师了(板书课题)二、折一折(1)认识长方形和正方形边的特征首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征(请看幻灯)同学们按照要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样

2、代谢产物过多由于红肉中含有较多的饱和脂肪酸，这些成分进入人体之后，会产生出比较多的代谢产物过多的代谢产物会在肠道当中堆积，加重了肠道的负担由于肠道无法及时将这些代谢产物形成粪便并排泄出去，就会被肠道中的一些细菌分解并发酵而肠道黏膜因此会受到相应的刺激，久而久之，肠道黏膜在这些有害物质的刺激之下，发生一些炎症以及溃疡的概率会相对增加3、红肉脂肪含量高如果在膳食当中脂肪类成分的摄入量超过40%的话，出现大肠息肉的概率就会相对增加而红肉属于一种高蛋白、高脂肪以及低纤维素的食物一旦过量摄入，这些食物就会导致肠道中的胆酸增多，胆酸与肠道细菌相互作用之下，极有可能会出现腺瘤性的息肉另外，根据哈佛大学医学院曾经进行的一项医学研究报告显示，每天吃大约85克左右的红肉，早死风险就会增加13%，而患上肠癌的概率会相对提高很多倍