(想)那老师就来考考你们出示：小华、小丽两个小朋友a：出示6个大苹果，怎样公平、公正来分一分(要求学生说出“平均分成两份”，学生上去分好)b：出示四罐牛奶，怎样公平、公正来分一分(“平均分成两份”，学生分)c：出示两个汉堡，又该怎样来分(齐分，学生上去分)(小结：我们都把它们进行了“平均分”板书)d：出示一个大饼，你能公平公正地来分一分吗你能用我们已经学过的数来表示吗揭题：我们要用一个新的数来表示，它叫做“分数”(板书)(二)探究新知，不断摸索：1认识T：刚才我们把一个大饼通过平均分分成了两份，其中的一份我们就可以用一个分数来表示，这个分数就是“”那“”怎么来书写呢跟着老师一起写(学生举起手指一起写)，先写“──”表示平均分，再写2表示把大饼平均分成了2份，再写1表示其中的一份，读作二分之一(齐读“”两遍，并举起手跟老师一起边演示边说：把大饼平均分成两份，每份是它的二分之一

这是分歧可控的常态稳定大国能否妥善处理分歧，关乎世界和平与稳定中美之间没有迈不过去的坎，没有管控不了的问题，只要坚持相互尊重、和平共处、合作共赢，两国完全可以相互成就稳定，应该是求同存异的稳定，而非相互刺激的稳定这是和平可期的持久稳定只要中美双方秉持平等、尊重、互惠态度，以对话取代对抗，以合作化解分歧，以大局驾驭矛盾，就能不断拉长合作清单、压缩问题清单，更好造福两国人民和世界人民稳定，应该是追求和平的稳定，而非暗藏冲突的稳定“中美建设性战略稳定关系”一提出，便受到两国人民和国际社会的欢迎这不是一句口号，应该是相向而行的行动，将为未来3年乃至更长时间的中美关系提供战略指引（三） “两国经贸团队达成了总体平衡积极的成果，这对两国老百姓和世界都是好消息

四、变读为述，积累语言1、师引：假如是在诗歌朗诵会上，你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听2、让学生先在四人小组内说说自己的想法，然后进行朗诵练习3、指名学生上台进行表演性朗诵并点评五、识字写字1、学习生字，交流学法注：注意区别“飘、漂、票”2、观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家3、练写生字第二课时一、复习回顾1、听写检查生字新词掌握情况2、秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，引读第二自然段3、引导学生背诵第二自然段二、交流感悟，丰富想象1、品悟、想象第3自然段内容a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么

12月1日是世界艾滋病日，根据很多的权威机构报道，现如今艾滋病的感染率又在逐年升高，说明这种疾病越来越容易被感染，越来越容易扩散了那么，不少人都想要了解一下，现如今有没有艾滋病被治愈的病例，接下来我们要去了解一下，这个问题本身艾滋病就是一种危害性极大的传染性疾病，它是由hiv病毒所引起的，这种病毒能够攻击人体免疫系统，人体一旦感染病毒，就会马上在身体当中扩散，破坏人体自身的免疫系统，尤其是会把人体免疫系统当中最重要的淋巴细胞作为主要的攻击目的，大量的破坏该细胞，使人体丧失免疫功能因此，人体易于感染各种疾病，有可能发生恶性肿瘤导致疾病的病变率增高现如今这种疾病要想治愈，依然是比较困难的在临床上，艾滋病毒也不是没有被治愈的可能性，这种疾病在发病初期，若是能够及时发现，还是能够被治愈的，只不过，治愈的病例特别少，无论是在中国还是在其它的国家当中，艾滋病能够被治愈都是一项比较困难的治疗过程，尤其是病情需要，不太严重或者是再潜伏期的过程当中，才有可能治愈，到了后期这种疾病扩散全身，会破坏个人的免疫能力，治愈的可能性并不是特别高