1931年的9月18日清晨，日本关东军以“柳条湖事件”为借口，大举进犯沈阳，短短四个月内，长春，锦州，哈尔滨等各大城市，在蒋介石的一声“不许抵抗”中相继沦陷美丽的东北三省和三千万勤劳的人民就这样轻松地成了日军的“战利品”在网上看了许多“九一八”纪念馆收集的资料图片一幅幅图片让人看了心惊肉跳、毛骨悚然看着这些图片我的心在流血，在颤抖我还知道了日本帝国主义很早就有侵吞中国的野心，他们制造许多伪证，说中国侵犯了日本人的利益，并向中国挑衅，无能的清政府竟签定了丧国的中日《马关条约》，日本帝国主义还不罢休，出兵侵占中国的领土，发动了卢沟桥事变，进攻北大营国民党军队7000余人听从南京政府的不抵抗政策，惨遭失败，只用了20天左右时间，华北沦陷，日本人占领了大半个中国

“我小时候生活在四川农村，‘一半翠竹一半田，竹林深处闻鸡犬，溪水清清竹边过，竹下老者编竹鸳’就是那时生活的普遍写照，人们用竹子编织出生产生活所需的各种用品当时有句谚语‘天干饿不死手艺人’，我因此从小跟随父辈学习竹编”谈及如何与竹丝编结缘，程丽说1996年，程丽来到上海，远离了竹林遍布的家乡，江南的翠竹却给予她另一重机遇“随着近十几年来中华传统文化的复兴，传统手艺人也越来越为国家、为上海所重视，在各方支持下，我成立了竹丝编工作室”程丽说，中国是世界竹品种最多、分布最广泛的国家，也是开发利用竹最早的国家，而竹子是全球公认的绿色环保材料在上海这个国际设计之都，传统的竹编技艺理应得到更好的创新、升级，成为中国传统文化与技艺的代表之一走向世界

2、开展教师大家访活动各级各学校要安排学校老师开展暑期大家访活动，对每个孩子的家庭情况、家庭及学校周边环境特别是附近的水域情况深入了解，建立走访日志，分析隐患点，落实假期家庭管控措施和责任人3、发挥家长委员会的作用加强家校合作，采取多种形式，通过《致家长的一封信》、手机短信等形式，提醒家长随时掌握学生的基本情况，做到“四个知道”(即：知道自己的孩子去哪里、和谁去、去干什么、什么时候回来)组织家长采取节假日轮流值班、分组包片等方式，对学生加强监护进一步提高家长的保险意识，动员学生加入人身保险，探索解决家庭经济困难学生入保难题，做到“应保尽保”“1530”安全教育制度每天上下午最后一节课放学前，任课教师讲一分钟安全知识，对学生进行安全乘车及交通安全教育;每周一学生到校后，班主任教师讲五分钟的安全知识，对学生进行校园内相关安全教育;每周五放学前，班主任教师讲五分钟的安全知识，对学生进行校外相关安全教育，特别是防溺水安全教育;每次放假前、假期到校后，班主任对学生进行30分钟的安全教育

四、巩固应用，正确的读写大数1、引导学生把数分级，然后一级一级的仔细读;2、先独立完成，一起交流方法提示：汇报时，我请有代表性的学生展示自己的作品五、学生畅谈收获，开展评价活动这个环节我这样设计是为了在学生交流这些问题的过程中，发现本节课上还存在的问题，今后去弥补板书设计：大数的读、写亿级 万级 个级千 百 十 亿 千 百 十 万 千百 十 个亿 亿 亿 万万 万1 2 6 5 8 3 0 0 0 0十二亿六千五百八十三万四年级数学人口普查教案精选篇3教学目标：1掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数2培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力3进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯