请看大屏幕(课件出示主题图)请同学们仔细观察这些物体，你能在这些物体上找出平行四边形吗(请同学到台上用鼠标边指边说，然后课件再呈现学生所指出的平行四边形)教师：同学们观察得非常仔细，找到了这么多的平行四边形，它们有些什么共同的特征呢今天这节课老师就和同学们一起来进一步认识平行四边形板书课题：平行四边形二、 探究新知1、认识平行四边形的特征(1)教师：同学们喜欢看魔术表演吗(喜欢)现在，老师就给同学们表演一个小魔术(教师出示一个长方形方框)这个图形大家认识吗(它是长方形)教师：对这是一个长方形老师握着这个长方形方框的两个对角，轻轻地拉一拉变变变这还是长方形吗(平行四边形)对这是平行四边形教师：你们想玩玩这个魔术吗

让我们携起手来，从现在做起，从自己做起，从一点一滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做个文明的小学生，管住自己的口，不随地吐痰，管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个更加宁静，有序，有着良好学习环境的文明校园，齐天小学将会在我们全体师生手中变得更加美好诱人同学们，让我们共同播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运我的讲话完了，谢谢大家养成好习惯主题讲话稿篇6老师们、同学们：早上好今天，我在国旗下讲话的题目是《习惯养成从点滴开始》我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯

(二)案例研究报告的撰写1常见的案例报告格式撰写教学案例，结构可以灵活多样，并非要千篇一律、一个模式，而是可以有不同的表现形式，如“案例背景——案例描述——案例分析”、“案例过程——案例反思”、“课例——问题——分析”、“主题与背景——情景描述——问题讨论——诠释与研究”等当前，国内外课堂教学案例编写的格式有多种多样但不管何种编写格式，它们都有两个共同的特点：一是对案例的客观描述;二是对案例中所述问题、关键教学事件等的分析下面介绍两种常用的案例编写的格式：(1)“描述+分析”式此格式的特点是将整个案例分为两大部分，前半部分主要为描述课堂教学活动的情景，后半部分主要针对情景中的一个问题进行理论分析并获得结论

【二èr)驱qū虫chóng石shí榴liú皮pí水shuǐ煎jiān剂jì、石shí榴liú皮pí碱jiǎn、消xiāo旋xuán石shí榴liú皮pí碱jiǎn有yǒu强qiáng烈的de杀shā绦虫chóng作zuò用yòng石shí榴liú皮pí鞣róu酸suān与yǔ生shēng物wù碱jiǎn结合hé成chéng为wèi鞣róu酸suān石shí榴liú皮pí碱jiǎn，难nán溶于yú水shuǐ，并bìng且难nán于yú吸xī收shōu，在zài肠cháng道dào中zhōng杀shā虫chóng作zuò用yòng更强qiáng在zài印度药yào典中zhōng石shí榴liú皮pí碱jiǎn作zuò为wèi抗绦虫chóng药yào