整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样所以说背起的是整个世界这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发尽可能让学生体验到成功的喜悦2、重点研读后，全班学生齐声朗读最后一段请同学们速读课后短文《三代》，思考问题：①这篇短文写了什么事

14、没有阳光，学会享受风雨的清凉;没有鲜花，学会感受泥土的芬芳15、别人怎么看你，那和你毫无关系你要怎么活，也是和别人毫无关系16、多一抹微笑，就多一个睛朗的日子;多一点乐观，就多一份芬芳的生活17、最好的报复不是毁掉一个人，也不是毁掉自己，而是过得比他们都幸福和快乐18、每天除了看一些段子和搞笑的视频之外，还有什么都保持好心情，让你哈哈哈19、人生难免要遭遇挫折与失败，与其用泪水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑战20、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦三、生活心态正能量的句子 1任何情况下，背后不说他人是非如果一定要你说，说好话⒉就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神

最后请允许我向所有老师和同学们说声你们都辛苦了;向所有老师和家长们说声谢谢你们同时也祝愿母校越来越好，祝愿老师和家长们工作顺利，祝愿同学们前程似锦苏州大学校长毕业致辞篇2各位家长、同学们：大家上午好转眼之间，六年的时间就这么过去了我从-班同学一年级的时候就开始作为你们的班主任，看着你们一天天长大，作为老师的我也非常的高兴现在你们已经通过了升学考试，成为了一名合格的小学毕业生马上你们就要升入初中了，进入了一个全新的阶段，希望同学们之后能够继续努力，保持一个好的成绩初中跟小学不一样的是，初中需要同时学习很多的课程，每一个课程都非常的重要而小学呢，只需要把精力放在语文、数学、英语这三门学科上就可以了

为什么选取这些意象这些意象营造出了什么样的意境②领悟感情找出文中体现作者感情的语句，分析这些语句表达的感情③品味语言指出文中哪个词用的好，哪句话写的好，好在哪里④把握写作技巧回顾常见的诗词表达技巧，本文中使用了借景抒情、借古抒怀、使事用典、对比衬托、虚实结合等手法请找出实例，进行分析各小组就其中一个角度进行鉴赏分析，推举两位同学在课堂上交流，其他小组成员补充5．教师归纳总结《念奴娇赤壁怀古》把写景、咏史、议论、抒情融为一体，意境博大，雄浑奔放，是苏轼豪放风格的代表词作宋代俞文豹在《历代诗余引吹剑录》说“学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”这是对苏词的形象精辟的论述6．布置作业阅读苏轼《定风波》一词探讨如下问题：①体会这首词的意境