/Hi师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation(一)创设情境Zip,Zoom and a bag猜一猜他们的书包里有什么再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词词形---词音---词义相结合学习单词1、教学单词pencil(1)教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，GuessWhat's in it让学生猜测里面的文具师从盒子里拿出实物铅笔说：“LookA pencil”

——蝴蝶姐姐的花园里有什么有多少只呢一会又飞来了4只，现在有多少只小结：花园里原来有3只蝴蝶，飞来4只后，一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=72指导幼儿进行闯关游戏：第二关“蚂蚁关”——小蚂蚁的小草坪上有什么啊一共几块呢可是吃了3块，还剩几块呢用算式表示是什么——小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示3指导幼儿进行闯关游戏：第三关“小白兔关”——小白兔的园里种了什么有几朵可是采了3朵还有几朵呢，用算式怎么表示4指导幼儿进行闯关游戏：第四关“国王关”——国王很高兴大家都来看他的城堡，他说成功通关会奖励我们好多礼品哦——国王的城堡有6面小红旗，可是他想要9面，谁知道还要加几面才是9面小红旗呢

b理解“无、虚、有、实”c为什么作者说想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实d齐读8、9段三、总结拓展1、齐读全文2、同学们，今天我们欣赏了一篇优美的散文，跟随茅盾一起透过小小的天窗，凭借无穷无尽的想象，感受到了世界的美妙感谢茅盾先生为我们打开一扇人生的智慧之窗学习完这篇课文，希望大家能够抓住身边一切想象的机会展开想象的翅膀，去认识更广阔的世界四、作业布置1、背诵自己喜欢的部分2、填写练习册3、预习27课板书设计计：天窗孩子们的慰藉看见想象雨脚 闪电 星云 无穷无尽小学四年级语文教案精选篇2教材分析：看到题目：巨人的花园，就会让学生产生很好的求知欲，由此引导学生步步深入，到达知识的殿堂

板书：国宝③在泰国，人和象之间没有距离点拨：没有距离到何种程度这个人包括哪些人泰国人对于大象是板书：平静坦然④大象为游客表演，最有意思的是大象为人作按摩，(信任大象)有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑(多么可爱顽皮的大象，给游客带来多大的快乐呀，从中我们也感受到人和大象是多么亲密和谐)板书：(表演、按摩、开玩笑)⑤表演的尾声，也是最__……感染了在场的每一个人四、重点研读，“与象共舞”1、课文写了这么多内容，为什么题目单单叫做“与象共舞”(因为与象共舞最能体现人和象的和谐与亲密关系)在板书中做上箭头2、好，我们就来研究一下这一段课件出示这一段句子：最使人难以忘怀的……在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞……如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜