教学重点理解加法的运算律教学难点概括加法的运算律，尝试用字母表示教学过程一、教师适当引导，进入新知二、教学加法交换律1、课件出示：这是同学们课外活动的情况谁能来解决这个问题根据学生回答，联系题意讲解，并板书：28+17=45（人），问：还可能怎样想：17+28=45（人）板书算式2、比较这两道算式有什么不同3、得数相同的算式我们可以用等号把它们连成等式4、举例：你能再说出几个这样的等式吗自己写一写学生说，老师相机板书等式，并追问：介绍一下你是怎么写的核实是否相等5、概括规律：仔细观察，有什么规律根据学生回答，相机引导发现规律6、用自己喜欢的方式表示这个规律可适当提示：用符号、文字、字母学生思考，充分发表自己意见，教师给予肯定

我认为校训“智勇仁爱”已经给出了答案,我的解读是:一、做一个智慧的人人，应该首先解决生存的问题,你想获得比纯卖体力好一点的工作,靠的就是智慧什么是智慧智慧是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力智慧是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等多个子系统构成的复杂系统，是人们生活的实际基础哲学家说，智慧之于灵魂犹如健康之于身体马塞尔说，没有人给我们智慧，我们必须自己找到它如何获得智慧呢两个字:学习,再加两个字,不断学习,再加两个字;不断学习思考,再加两字,终身不断学习思考向书本学,向有智慧的人学,向社会学一个人不可能成为文理精通的全才,有也是万金油他必须要选择学习适合自己的一门技能

学生自己修改小组互相修改读一读修改好的文章（五）学生誊写作文，教师巡视【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史三年级上学期语文教案精选篇9教学目标１、 练习写好带有草写头的字２、 能正确填写量词，积累语言３、 了解每个季节的特点４、 正确读准“ＡＢＢ”式的词语，并能准确地运用到自己的语言中去过程与方法通过讨论、练习、自读自悟，达到训练目的情感态度价值观利用程式方式，通过各种感官，引导学生体会秋天收获的快乐重点难点重点：正确、熟练而美观地写好汉字突破方法：引导学生分析字形结构，掌握书写规律

现在，只等和你相爱，一步步实践18、爱，需要天长地久和一心—意的经营，才会越来越茂盛19、好的生活需要你的用心经营每一天的点滴积累，却往往决定了人生的差距终有一天，你能够到达内心想去的地方唯有努力，不负光阴20、生活属实需要仪式感，更要学会经营感情，不是时间久了就可以随便，做有趣的灵魂21、爱情也是需要经营的，在婚前，一定要诚实、坦诚，婚后，保持原创的同时，一定要学会保鲜，不断地创新，这样才能够让自己的爱情长长久久22、这个世界上谁离开谁都照样生活，你需要做的就是努力经营自己的生活，努力提升自己，自信而谦虚，女人就要活在自己三、经营两个人的感情的方法 1、在相处过程中要懂得相互理解和包容