最后，请我用一首小诗来结束今天的讲话，同时也把这首小诗送给所有的老师和同学们：土地宽容了种子，便拥有了收获;大海宽容了江河，便拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，便拥有了神采;人生宽容了遗憾，便拥有了未来宽容主题的国旗下讲话精选篇5宽容这个词是大家都知道的，但又有多少人真正做到了呢今天我就看到了，令人心寒的一幕我练完篮球回家时看到了一辆电动车不小心撞到了一辆摩托车，虽然电动车主及时按了刹车但由于惯性问题，还是撞在了一起，幸好人都没有事车主见自己撞到了人便马上下车，朝那人走去一边走还一边问：“对不起，同志是我不小心疏忽了您没事吧哪里疼要不要去医院检查一下”我一听这话，就感受到他是个老实人，很实在但受伤的人却是毫不领情，说：“你干什麽呢

虚词、实词怒而飞(怒：奋发)志怪者也(志：记载)以六月息者也(去：离开;以：凭借)则风斯在下矣(斯：则，就)莫之夭阏者(夭阏：阻塞)之九万里(之：到……去)之二虫(之：这)众人匹之(匹：相比)彼且奚适(奚：哪里)是鸟也(是：这)抟扶摇(抟：环旋着往上飞)置杯焉则胶(置：安放;胶：粘着地)而后乃今陪风(陪：凭)而后乃今将图南(图：计划，打算)适百里(适：往)以久特闻(特：独)穷发之北(发：毛，指草木)恶乎待哉(恶：何;待：凭借)3词类活用(1)水击三千里(水：名词作状语，在水面上)(2)而后乃今将图南(南：名词作动词，南飞)(3)举世非之而不加沮(非：形容词意动用法，以……为非)4文言句式(1)南冥者，天池也

悠悠三十载，绵绵同学情在阔别三十年后的这天，我们再次相聚，相聚在冬季的十一月在此，请允许我代表全班同学，向为本次同学会付出辛劳的同学道一声：“辛苦了，多谢你们”对在百忙中前来参加这次活动的老师、同学们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢同时也感谢你家人的支持向因事未能参加的同学，用手中的电波送去我们诚挚的问候和良好的祝愿三十年的分别，三十年的牵挂，给了我们足够的相约相聚的理由同学会虽然不能改变你我的命运，但能够让我们感受友情的温馨;同学会虽然不能带来功名利禄，但能够让我们互通南北信息，沟通你我情感忆往昔，恰同学少年，风华正茂，青春飞扬曾记否，教室里，我们埋头苦学;操场上，我们奋力拼搏;课间里，洒下我们的欢声笑语;铁五中的校园里，留下我们成长的足迹……这些都是我们完美的回忆

三、教学过程(一)、导入新课利用多媒体出示与狗有关的童话故事,并让学生讲述自己知道的与狗有关的故事目的是让学生既能感知童话的特点,又能与课文内容紧密联系,从而有效的达到激情引趣的目的(二)、整体感知童话内容，理解童话形象1、请学生根据预习简介作者，教师做以补充多媒体出示作者资料：贾尼•罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一一生为儿童写出大量作品，其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言，在全世界儿童中广为流传1970年，罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的奖项2、请学生在预习的基础上，分角色朗读课文，达到整体感知童话内容的目的在这个过程中师要指导学生，朗读要注意体会人物的心理、说话的语气等，使学生能初步感知形象的特点