三、巩固练习一件工作，甲独做需30小时完成，由甲、乙合做需24小时完成，现由甲独做10小时;请你提出问题，并加以解答例如 (1)剩下的乙独做要几小时完成(2)剩下的由甲、乙合作，还需多少小时完成(3)乙又独做5小时，然后甲、乙合做，还需多少小时完成四、小结1本节课主要分析了工作问题中工作量、工作效率和工作时间之间的关系，即 工作量=工作效率×工作时间工作效率= 工作时间=2解题时要全面审题，寻找全部工作，单独完成工作量和合作完成工作量的一个等量关系列方程五、作业教科书习题633第1、2题初一下学期数学平行线教案精选篇4教学目标：1、了解证明的必要性，知道推理要有依据;熟悉综合法证明的格式，能说出证明的步骤

2、解析：通过多角度有创意的`阅读，设疑提问，引导学生抓住关键，深入领会三、教学重难点教学重点：把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感教学难点：培养学生对未知世界的兴趣四、教学问题诊断分析1、教材分析：《化石吟》是一首科学抒情诗，通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石学习本诗，首先应该利用多媒体手段让学生认识化石，引导学生展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的思想感情增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣2、学情分析：本文是一首语言优美的诗歌，节奏鲜明，声调和谐

(3)作者对江南的雪有没有遗憾为什么2、学生齐声朗读第4至6段思考：( 1)在描写完江南的雪之 后，转入到对“朔方的雪”的描述中中间用了“但是”一词，起到了什么作用(2)北方的雪有什么特点从哪些地方可以看出(3)从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性(4)作者称北方的雪是什么从中可以看出作者对北方的雪的什么态度(5)你是如何理解文章最后两个自然段的含义3、理解语句含义结合课文理解下列语句，探究括号里的问题(1)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么)(2)那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤(“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点

每天适量运动，从运动上增强同学们的身体免疫力但是一定要注意，运动出汗后不要马上脱衣服，要待汗液自然蒸发，否则极易引起感冒四、保证睡眠作为学生，学习是最重要的事情俗话说“早睡早起精神好”，良好的睡眠习惯不仅能够让我们在第二天上课有精神，更可以提高我们身体的免疫力，从根本上杜绝疾病的发生研究发现：每天睡眠充足的人产生的抗体会增加一半五、避免触摸公共物品在校园内同学之间不共用水杯、不同一个餐盘内吃饭等个人外出活动，如上完体育课、参与卫生清洁后先洗手，不可用脏手揉眼睛、挖鼻孔打喷嚏时要避人，用手掩住口鼻周末外出活动，少去封闭环境的公共场所，尽量不去人群拥挤、空气污浊的地方，减少感染机会六、患上感冒，休养和多喝水同样重要