第二课教学反思：许多教师认为“负数”这个单元的内容很简单，不需要花过多精力学生就能基本能掌握可如果深入钻研教材，其实会发现还有不少值得挖掘的内容可以向学生补充介绍例3——两个不同层面的拓展：1、在数轴上表示数要求的拓展数轴除可以表示整数，还可以表示小数和分数教材例3只表示出正、负整数，最后一个自然段要求学生表示出—15建议此处教师补充要求学生表示出“+15”的位置，因为这样便于对比发现两个数离原点的距离相等，只不过分别在0的左右两端，渗透+15和—15绝对值相等同时，还应补充在数轴上表示分数，如—1/3、—3/2等，提升学生数形结合能力，为例4的教学打下夯实的基础2、渗透负数加减法教材中所呈现的数轴可以充分加以应用，如可补充提问：在“—2”位置的同学如果接着向西走1米，将会到达数轴什么位置

《规划》提出，“十五五”时期，就业保持总体稳定，就业机会更加充分，就业环境更加公平，就业结构更加优化，人岗匹配更加高效，劳动关系更加和谐，高质量充分就业取得新进展《规划》部署了9方面重点任务一是强化宏观调控就业优先导向，增强宏观政策就业协同性，实施稳岗扩容提质行动，适应人工智能发展促进就业创业二是加强产业和就业协同，稳定劳动密集型行业就业规模，扩大服务业就业容量，挖掘新兴领域吸纳就业潜能三是加快塑造现代化人力资源，提高教育供给与人才需求匹配度，大规模开展职业技能培训四是拓展高校毕业生等青年就业成才渠道，健全政策激励、服务保障、困难兜底、权益维护等全链条就业支持体系五是加大对农民工、退役军人等重点群体就业支持力度，强化就业困难人员、登记失业人员等群体就业帮扶

中新网北京6月23日电 题：香港贸发局展台首次亮相链博会，变身内地企业“出海”加油站 记者 朱延静 徐峻杰 实习生 王静怡 “我从事汽车出口业务，希望进一步扩大海外市场”“您好，我们主营胶片生产，想了解在香港设厂有哪些政策支持” 22日下午，在第四届中国国际供应链促进博览会(简称“链博会”)供应链服务展区，香港贸易发展局(简称“香港贸发局”)展台前的咨询一场接一场几位企业负责人刚离开，又有新的参观者围到展台前香港贸易发展局华北、东北首席代表陈嘉贤接受采访主办方供图 据了解，今年是香港贸发局展台首次亮相链博会与众多展示产品和技术的展台不同，这里最吸引人的，是一个关键词——“出海”“内地企业最关心如何走出去、走得稳、走得远

(白板演示：利用放大镜将所有的长方形放大，并利用遮屏工具将其他图形遮住)2自学正方形的特征(1)利用交互白板的直线功能在方格图上画一个长方形，教师再利用交互白板的拖拽功能将长方形的长慢慢缩短，让学生通过观察，说说自己有什么发现折纸验证：每人拿一张长方形的纸片，你能把这张长方形的纸片变成正方形吗(2)分小组讨论：为什么折一折，剪一剪，这样做就可以得到正方形正方形有什么特征(板书：四条边相等，四个角都是直角)知识拓展：正方形是一种特殊的长方形小结：小朋友们真了不起，都能用各自的方法验证并总结出了长方形和正方形的特征，让我们一起来把自己的发现大声地读一遍好吗追问：长方形和正方形有什么相同点和不同点呢