二、互助式解疑以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决Ss:小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题由小组长负责带领组员进行学习(小组长要给于组员一定的任务，做到人人有事做、人人有问答)T: 在学生合作学习的同时及时给于一定的帮助，引导让学生思维都动起来三、探究式点拨师生讨论1、Play the tape and tell the students to listen to the tape carefully2、Please answer the questions3、Read the sentences to introduce the growth of a butterfly让学生读句子，介绍蝴蝶的生长过程

郅敏介绍说，益生菌主要在两种情况下使用，一个是因为长期使用抗生素，使得抗生素不但杀死了致病菌，同时也杀死了与之同存的益生菌，因此需要补充益生菌以重新建立体内微生态屏障；二是，因腹泻造成大量的益生菌丢失，造成肠道菌群失衡，此时需要补充益生菌，重新建立肠道菌群平衡因肠道病变导致腹泻、真正需要补充益生菌的病人也最好找医生指导服用足剂量的药用益生菌，以免耽误病情“这两种需在医生指导下短期使用，不能长期滥用”，郅敏提醒说基于此，郅敏建议，“如果你膳食结构很好，能从正常饮食中摄取所需营养；你的生活也很有规律，有好的生活方式，那么益生菌保健食品对你来说就不是必需的不能把益生菌保健食品当药用，有病还需及时就医

因为尿素氮就是人体里面尿素的含量，而尿素属于蛋白质的代谢产物，肌酸的代谢产物是肌酐，如果肾脏功能出现问题，肌酐以及尿素氮的值都会相应升高五、核素肾动态肾小球滤过率糖尿病患者在进行核素肾动态肾小球滤过率检查的时候，如果发现肾脏的体积变大，核素肾动态肾小球滤过率超过正常值就要警惕是糖尿病肾病的早期表现，如果发现核素肾动态肾小球滤过率明显下降，就要警惕患者已经有患上尿毒症的可能性糖尿病患者若是发现自己排出了泡沫尿，下一步就要到医院接受以上五种检查，通过这些检查可以诊断出肾脏是否受到了损害，如果确诊患上了糖尿病肾病，患者就要根据肾病的分期来进行治疗在治疗期间，同样要做到按时、按量的服用药物或者注射胰岛素，要加强饮食调养来控制好血糖以及血压，使肾脏受到的损害减轻，延缓病情的进展速度

多的1个能算一份吗为什么②当我们平均分物体的时候，并不是每次都能正好分完，剩下不能再继续分的数，你能给它取个名字吗(板书课题：余数)③你能用算式表示刚才分的过程吗讲解：我们在商的后面点上6个小圆点，然后写上余数2、进一步感知有余数除法的意义及余数的产生①还有其他分法吗请小朋友把你的分法在纸上圈一圈，想一想你最多摆了几份有没有分完这种分法可以怎样列式②课件展示其他各种情况并请学生列出算式15÷5=3(份)15÷6=2(份)……3(个)15÷8=1(份)……7(个)3、给除法算式分类：15÷6=2(份)……3(个)15÷5=3(份)15÷8=1(份)……7(个)15÷2=7(份)……1(个)15÷3=5(份)(二)学习除法的竖式1、学习有余数除法竖式(1)除法也有竖式，你们知道怎么写吗