（以上亲子制作在园内展示）（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）形式：1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”3、中班可“家庭故事表演赛”4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整家庭教育公开课教案（精选篇2）教学时间：20__年__月__日教学地点：会议室教学对象：六年级学生家长主讲人：仲勇教学内容：引领孩子健康而又全面的发展教学目标：在孩子的成长过程中，面对孩子即将毕业，家长该如何帮助孩子选择适合的人生定位，确定合理的学习目标通过目标的实现，能够有效地满足孩子的成就感，同时也能达到有效激励孩子不断取得进步的目的，由一个又一个的阶段性目标的实现，来达到实现人生的奋斗目标的目的，引领孩子健康面的展教学重点：1、父母要帮助孩子认清自己的现状，找准一个合适的目标

(左边按顺数规律排列，右边按倒数规律排列)二、探究10的分合(一)猜想和验证师：今天我们要研究10的分合，请小朋友猜一猜10可能分成几组老师还准备了很多材料，你们可以用这些材料进行验证每组发放雪花片和一张白纸和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记录(二)评价和交流1、请一组代表展示合作得到的10的分合式2、请不一样的那组代表展示自己的分合式3、比较两者之间的异同，得出结论：分合式排列顺序不同，分合结果相同(三)记忆，填空1、出示课件，请幼儿回忆10的分合，有哪些，填空(四)学习儿歌，自由游戏一九一九，好朋友;二八二八，手拉手;三七三七，真亲密;四六，一起走，五五五五，合成一双手(五)巩固游戏--碰球教师示范，然后请幼儿来当小老师(六)延伸活动：扑克牌游戏扑克牌找朋友，拿出扑克牌，两个幼儿一组1到10，一人先出一个数字，然后请另外一个人选出与第一个小朋友抽出的数字能组成10的扑克牌三、小结师：小朋友们今天玩儿得很开心，数字宝宝10的分合我们也学会了一些，我们益智区里面有许多扑克牌平时宝贝们也可以进区角去用扑克牌玩数字分合的游戏，好吗

8、问：你认为在三味书屋的生活有那些地方写得有趣味学生自由发言，不求统一，合理就行主要让学生理解把握课文内容9、问：从作者的记叙和描写中，你觉得作者对三味书屋的生活是什么样的感情学生自由讨论，有理就行10、请归纳本文的中心思想(让学生讨论“研讨与练习”：一题的3小题)四、小结：全文主要内容由两部分构成——百草园和三味书屋表现了儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、快乐的生活五、作业《从百草园到三味书屋》七年级教案精选篇7教学目标[知识与技能]1、整体感知课文，理清文章脉络2、理解课文的内容、结构和主题[过程与方法]1、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写2、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯

”百度百科是这样定义的这四字仿佛褪去了令人望而生畏、自惭形愧的衣裳，从高高的云端走下，极其普通易得，似乎每个人力所能及然而若真如此，那么人人都是人生的赢家，浸透生活的泪水又从何而来是的，假如您只是把它挂在嘴上，假如您只是三分钟的热度，那么所以失败变成家常便饭也是固然但是，站在新高考前面的同学们，咱们一定要真正做到自立，自强这一次，青涩的我们被推向战争第一线;这一次，还未褪去童稚的我们已肩担未来的重压前方是各式各样纵横交错的分路，而我们被逼着，被推着搡着站在岔路口，迷茫困惑，不知所措虽说已不再是一考定终身，虽说不是一个人在战斗，然而那些陪在身边的人终究只是生活的过客，孤独是生命的常态我们更早地面对选择，更早地思考人生