4、组织学生摆2、3、4、……个三角形，写算式，编制口诀四、实践应用“练一练”1题：找朋友2题：找规律填数3题：动物运动会数学故事五、小结这节课你学懂了什么六、布置作业一课一练第10页板书设计：需要几个轮子1×3=3；2×3=6；3×3=9；3×4=12一三得三；二三得六；三三得九；三四十二3×5=15；3×6=18；3×7=21；3×8=24三五一五；三六十八；三七二十一；三八二十四3×9=27；三九二十七教学反思：这节课学生掌得不错，记忆方法也能掌握口诀大部分同学能在课堂上背出来应用方面还有欠缺人教版二年级下册数学教案（篇7）教学目标：1、理解5的乘法口诀，能运用口诀进行乘法计算2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道口诀的来历，进一步理解乘法的含义

小编精心整理七年级语文上册散步教案，希望这份七年级语文上册散步教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多七年级语文上册散步教案资料，在搜索框搜索七年级语文上册散步教案篇1一、教学目标(一)知识目标：准确掌握6个词：信服 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所准确理解2个关键句：①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”②“好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界”(二)能力目标：1、掌握记叙文一般的阅读方法2、通过读，抓住细节体会人物感情(三)、情感目标：在体会《散步》一文亲情的同时,进一步感受家庭亲情的温暖二、教学重点1理解通过细节展现融洽亲情的家庭生活情趣2通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟能力

教学“你知道吗”：重点理解“小数就是十进分数”，即我们前面上课讲的“0（）=”了解用低一格摆算筹的方法来表示小数；了解小数的演变过程知道在400年前，小数就成了我们现在所看到的样子问：学习了这一段，你有什么想法（可能再过若干年，小数又会变成新的模样，这些变化是使得小数看上去更加简便易懂）课后小记：书上的第107页的思考题，难度过大了，很多学生看见题目后都不知道怎么下手，在这种情况下，老师很刻意的讲解我觉得也没有多大的意思我觉得思考思考题应该至少要有小部分的学生能自行解决，更多的是有点模糊的感觉，这时老师的讲解可以让他们茅塞顿开，才是有效的，而这道题我觉得对学生而言太难，反而学生会没有兴趣三年级下册数学教案篇5教学目标：1、基础知识目标

他们对于古诗中的画面都能根据自己的感悟说出一二，接着教师引导学生边读诗句边想画面边理解诗意，过渡无痕，如行云流水，学生对诗意的探究却是水到渠成当孩子们对瀑布充满期待时，再展示声色并举的瀑布图片，学生的情感再次受到强烈的震撼，此时学生与诗人心同此情，意同此理，站在瀑布前的吟诵如痴如醉全课老师恰当的语速，优美的态势，动人的音乐也让课堂古味盎然3、课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课，一本书，在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面学完李白写的《望庐山瀑布》，学生已经喜欢上大自然这道壮丽的风景了教师趁热打铁推荐并绘声绘色地范读现代作家叶圣陶写的《瀑布》，激发学生搜集、背诵其他关于描写瀑布的诗文兴趣