三教学重点学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”五课前准备1教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]2教材相配套的教学录音带3教师自制的单词卡六、教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样

谢谢大家开业简短致辞范文【篇3】尊敬的__董事长，各位领导，同志们：在祖国__华诞即将到来的美好日子里，我们在这里欢聚一堂，隆重举行__银行__支行开业典礼借此机会，受县委陈书记委托，我谨代表中共__县委、__县人民政府向莅临典礼现场的__董事长和各位领导表示热烈的欢迎向__银行__支行的正式开业表示热烈的祝贺向为__银行__支行筹建付出辛勤劳动的全体员工表示衷心的感谢__银行自____年成立以来，积极支持和服务地方经济发展，在促进重点项目建设、城市基础设施建设和中小企业发展等方面作出了积极的贡献截至目前，银行资产总额已超过__亿元，经营利润超过__亿元，不良贷款率仅为__%，居全国银行业先进水平

6月6日，在石泉县池河镇明星村一家养蚕工厂里，一座四层升降式蚕台上，明星村的“大明星”——雪白的蚕茧静静陈列“一颗茧拉出来的丝长达1400米，走的是国际高端市场”龙沛兴在村里经营着一家养蚕工厂，还种了300亩郁郁葱葱的桑园，让20多名村民实现了家门口就业工厂里，蚕宝宝安静伏在嫩绿的桑叶上如今村里推行新模式养蚕，石墨烯地暖送来热意，厂内湿度自动调控，全流程智能化，动动手机就能掌控全局工厂之外，明星村还做活了一整条产业链：采摘园里笑声不断，古桑园中游客如织，蚕蛹宴端上餐桌，精品民宿枕着桑林入眠……单一的养蚕，变成了三产融合的风景2025年全村总产值达3亿元生态产业的集群效应正在显现2025年，安康市富硒食品、生态旅游等9条重点产业链综合产值增长15%以上

注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes（3）教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges I like peaches并问学生Do you like peaches引导学生说：Yes, I do/ No, I don’t当学生回答为肯定Yes, I do时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …