本文讲课中的最大问题可能是对景物的描写过于繁多和零散，如果逐一分析，难免会显得零乱，而且逐一讲解的后果是课文给学生的感觉会支离破碎如何使学生既能细致地体味课文，又保持着课文的整体感、一气呵成的美，这是教材处理中的一个难点在教材处理中尽量注意给学生空间和时间去与文本进行充分的接触，在与文本的直接接触中产生个性化的阅读感受，进行交流注重对文本的体会和感悟二、教学目标1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情;揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运用2、能力目标：有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇浪漫的想象美3、情感目标：体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣

明确：a、建造时间先后b、结构由简到繁c、典型例子：证明“有悠久历史、几乎到处都有、形式多样、有许多石惊人的杰作”等3个特点3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢最主要的原因是什么为什么这一层的层次用了怎样的文字标明这有什么好处明确：原因3个主次结构，脉络清晰4、课文只怎样说明我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的为什么有这样的发展明确：范围广、数量多、型式多三、指导学生归纳说明的中心内容本文以赵州桥和卢沟桥为例，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造、辉煌成就和飞跃发展，反映了我国劳动人民的勤劳、智慧和社会主义制度的优越四、讨论：试从说明对象的特点、说明的顺序、说明方法、语言特点4个方面分析本文的写作特点

四、质疑问难五、评价:表扬学得好的同学，让学生再归纳本节课的知识点板书设计:分数的初步认识一、分数的含义二、分数的大小比较三、分数的加减法2024年人教版三年级上册数学教案（精选篇9）教学目标：1、巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克和吨的质量观念2、结合生活实际，解决与千克、克和吨有关的实际问题3、初步经历质量单位的形成过程，结合生活实际解决问题4、感受数学与实际生活的联系教学重点：巩固千克、克、吨的认识教学难点：结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题教学设计：一、创设情境，导入新课某超市招聘售货员的考试，要求应试的人员必须掌握最基础的质量单位的有关知识，刚好我们才学过了这方面的'知识，大家有没有兴趣试一试

（生说师板）生5：①能做几个标本生6：②能做几个标本生7:③能做几个标本2、出示自学指导，学生先学 自学指导（一）：认真看课本83页，试着把第1题列出算式，并说说你是用什么方法求出商的①、有42朵花，做一件标本需要6朵，能做几件花的标本 生:426=7（件） 师：为什么这样列式（求42里面有几个6） 师：你是怎么算的生8：我是用口诀算的，六七四十二，所以，426=7（件）3、后教：教师出示PPT课件总结列式过程和计算方法， 求42朵花能做几件标本，就是求42里有几个6计算时想：6和几相乘得42六七四十二，口诀中差几商就是几 同学们说得很好，再来试一试吧，PPT出示四道除法算式，学生口算并说出所用口诀