课件出示打开的大门图，恭喜同学们顺利解开了密码看喜羊羊和他的伙伴正排队欢迎我们呢课件出示排队练习题再完成教材101页做一做第1题(二)、教学例2美丽的美羊羊看到我们表现真棒，于是她要我们去参加一个舞会，但他遇到了一个难题，你们愿意帮她解决吗她不知道怎样搭配衣服，同学位算算她一共有多少种穿法呢(每次上装和下装只能各穿一件)课件出示衣服图小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿思考：怎样记录不同的穿法比较清楚汇报：方法1、方法二、图形表示法方法三、数字表示法鼓励学生想出多种符号表示法想一想：一共有多少种不同的穿法学生说出自己组不同的算法教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏练习：我们来到了舞会现场，小动物们为我们大家准备了丰富的食品，但要把问题答对了才能吃哟，你们有信心吗

C：盒子引导幼儿说出Yes或No）敲盒子）作举手状，并引导幼儿说出当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的），C：苹果教师要抑扬顿挫的反复读）read after me， apple（幼儿跟读）（2）pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西教师：Hum（作吃的动作）然后分给幼儿吃：Eat it接着问幼儿：What’s this（梨）教师：Yes，pearread after me， pear（幼儿跟读）（3）教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西（作闻的动作）然后拿到幼儿面前：接着问幼儿：C：橘子教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）

(生答：他会说：“妈妈，您放心吧我一定会好好儿活的我要像北海那怒放的菊花一样，好好儿的活，活得坚强，活得快乐，活得有价值，请您在天国里放心我早已不是曾经那个自暴自弃的孩子了，我要好好地活下去”)(六)随文练笔，加深感悟结合课后问题：你想对文中的母亲、“我”和妹妹说点什么引导学生同人物对话，并作为课后作业写下来(七)拓展延伸，推荐阅读1引进史铁生怀念母亲的有关文摘母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大

（在四人小组中进行），思考相关问题组内讨论交流：当爸妈刚刚离开时，宋庆龄在想什么3、分角色朗读课文11-16自然段，联系上下文思考：宋庆龄等了小珍一天，小珍也没有来，你怎样看待这件事4、学生评议，教师相机归纳三、教师小结诚实守信是我们做人处事的基本标准，宋庆龄从小就重诺言、守信用，给我们做出了榜样四、课外积累：将你收集的有关“守信”的故事读给大家听语文三年级上册教案精选篇5教学目标：知识与能力目标：1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物的方法3、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力过程与方法：4、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理