(指名复述故事)它给百草园蒙上了一层面纱讲这故事的人是谁呢(长妈妈)今天，就让我们一起走进课文，去感受作者对长妈妈的深情二、检查预习1、认识生字骇hài人听闻 掳lǔ掠 震悚sǒng 惶huáng急jí疮chuāng 疤bā 诘jié问 渴kě慕mù疏shū懒lǎn 霹pī雳lì 孤gū孀shuāng鼹yn鼠sh2、解释词语(1)谋死：谋杀(2)絮说：絮絮叨叨地说(3)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动(4)惶急：恐惧着急(5)渴慕：迫切地羡慕(6)惧惮：惧怕惮，害怕(7)诘问：追问，责问(8)烦琐之至：繁杂琐碎到了极点之，到至，极点(9)骇人听闻：使人听了非常吃惊骇，震惊，惊吓(10)莫名其妙：没有谁能说出它的奥妙

对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心2、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"

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记叙文有哪些要素记叙这件事用了哪种顺序以什么为线索B、划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格）思考：这样有什么作用（可采用投影的方式，稍作提示）引导学生理清文章写作思路2、师述：从_的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟在诗中，诗人笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，那么实际情况究竟如何生速读课文同桌讨论：翻越老山界过程当中，红军遇到了哪些困难生归纳整理，师板书3、提问：面对这些困难，红军战士的态度是怎样的生再读课文，找出文中相关的句子4、小结：生速读课文，归纳中心，明确文章主题5、要求学生组织好语言，在笔记本上作记录并点名上黑板归纳，师检查其句子语言是否组织的完整通顺，当堂批改三、感悟、延伸1、点名作小结：你从课文的学习中又增添了哪些知识