文章语言幽默、诙谐，极富情趣，让人如见其形，如闻其声，字里行间流露出作者对生命的关爱，对生活的热爱设计理念：努力做到“求真、求实、倡简”，注重三维目标的整体融合，紧扣教学重点，引导学生在读中感悟文本，体会情感，与作者产生共鸣并重视语文实践应用，在听、说、读、写的语言文字训练过程中提高语文能力充分发挥“导”与“学”的功能，让学生在师生共建的自主、互动的情景中学语文，用语文教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分；2、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情；3、学习抓住白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情；4、学习抓住特点描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣教学重点：了解课文时怎样写出白鹅高傲的特点的

有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观二、引入课文，熟悉课文内容（一）请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：１、找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义２、用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句（二）结合课文中的解释，帮助学生整体理解课文内容１、解决学生自学中的难字、生词和较难的语句２、强调以下文字的理解：方：刚刚，开始既而：一会儿出：来到倏尔：一会儿皆：都略无：毫无；略，大概，大致夸能：夸耀才能３、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解三、研读课文，掌握课文脉络（一）请学生示范朗读文章，其他学生思考：１、写钱塘江潮的语句有哪些

(教师指着原来的表格)它的面积有9个小正方形的面积，3×3就是9平方厘米，也就是这个正方形的面积等于边长×边长生3：老师，我们可不可以这样想，(师：你说说看)我们以前学过，正方形是特殊的长方形，正方形的边长就相当于长方形的长和宽，长方形的面积=长×宽，那么正方形的面积就可以等于边长×边长师：同学们，你们同意他们的说法吗那正方形的面积怎么求(板书：正方形的面积=边长×边长) ( s=a×a )3、小结师：我们通过实验验证了长方形的面积=长×宽，而且还有意外的收获，得到了正方形的面积=边长×边长，那么同学们，如果我们想求一个长方形的面积必须知道几个条件要求正方形的面积必须知道什么(三)运用与扩展1、练习师：你能运用这个面积公式求下面几个图形的面积吗

我们应该为保护校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任在校园中，我们要保护草坪，爱护植被，不要去踩踏它们我希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起做绿化、美化环境的有心人，我坚信，我们的校园将更加美丽我的演讲 到此结束，谢谢大家植树节国旗下讲话稿小学（精选篇3）老师们，同学们：早上好今天我在国旗下讲话的题目是《争做绿色使者》同学们，3月12日是我国的“全民植树节”让我们共同播种绿色、保护绿色我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美爱松树不屈的风骨除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路