出示：锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无/足复为/鼓琴者（1）借助注释说说整句话的意思（2）断句朗读文言文的断句是根据它的意思而定的（3）古人用“知音”形容这一对朋友请你自己读读课后资料袋，说说从中知道了什么四、研读文本，解读知音前文中哪些句子可以看出锺子期是伯牙的知音1、体会偶得知音之喜师介绍资料：伯牙擅长弹琴，琴艺高超，被周天子拜为司乐太师，每当他抚琴弹曲时，听琴的人就会纷纷赞叹……当他弹着悠扬欢快的曲子，听琴的人纷纷赞叹……当他弹着哀怨悲愤的调子，听琴的人还是纷纷赞到……不管伯牙弹什么曲子，不管他发挥的好或者不好，每次弹完琴都只能听……伯牙心里会想什么（1）在伯牙感叹人生苦短，知音难求的时候，他在楚地遇到了一个年轻的山野樵夫钟子期

4、放学有学生坐车，孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，到站不能拥挤5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门饮食安全：1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好2、不乱吃小零食和地摊上的食物3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的节假日安全：寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方作为班主任的日常管理安全：1、和家长及时沟通2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有

等烤熟后将整只火鸡端上桌，再用刀叉把烤好的火鸡分切一起享用换句话说，他们吃的是“全鸡”至于为什么不分好再端上桌这大概就像我们在大年夜吃鱼，不会用鱼片而用全鱼上桌是一样的道理不但兼顾了菜色的美观和视觉的丰富性同时，也有全家人团聚在一起的享用大餐的象征在一些大饭店花上三四百元就能购得一只正宗方法烤制的火鸡，还包括苦中带甜的小洋白菜、土豆泥、面团、腌苹果等传统配菜如果不是多人的家庭大餐，可以购买半只，或按流行的做法选购加工好的火鸡片，中间还夹有用面包、牛奶、鸡蛋、栗子混合后烤制的食物片，美妙的味道难以形容，只有亲身体验才会有所感受二、圣诞布丁 今日的圣诞布丁源于传统圣诞食物牛奶麦粥

(指名上台贴图) 师：对，平常我们把离我们近的地方我们称这里，;离我们远的地方我们叫那里5指导朗读：带着你们的感受读一读，看谁读的让人感到花很多(1)自由读(2)指名读;(评价：抓住关键字读出鲜花的多) (3)师范读：提问：老师读的时候你能感受到什么(只有重读这些词语才能读出感情，读出韵味) (4)个别读，评价(5)表演齐读;刚才老师看大家读的时候满脸陶醉的样子你可以加上你的动作和表情，看谁不仅读的美，表情和动作也很美(指名表演读，齐读) (设计意图：朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，发展语感，也是学生学习书面语言的主要途径) (六)品读第二节 过渡：白天的草坪鲜花朵朵把大自然装扮的格外美丽，夜晚的天空有星星的点缀也非常迷人，瞧