尤其是“写出由下列各数组成的数”这种类型的题目，学生做容易对04、数位与计数单位的混淆学生在数位和计数单位这两个概念上总是犯糊涂了课堂上反应的很好，可在做作业的时候，个别学生不知道什么是数位什么是计数单位，全混在了一起针对这些情况，我的解决办法是：1、在课堂上不断地提醒学生要分级，把没有分级习惯的学生留下来单独辅导2、其次严格要求学生的做作业习惯我发现个别孩子的作业不仅不按时交，更重要的是作业的整洁度很多孩子的作业本刚做了两天，就脏的不得了，书写不认真，错了的地方居然用笔划掉，虽然我在开学前已经强调所以要严查作业的整洁度，把漂亮的作业进行展示，让那些没有养成良好的做作业习惯的学生，去欣赏一下别人的作业

他们“勤读”“勤写” 出示：余平生所作课文，多在三上，乃马上、枕上、厕上读句、理解、简单讲解五、拓展1、董遇有“三余”，欧阳修有“三上”，同学们想想，你有没有“一余”“多余”可以用来 看书呢2、小结：学了这篇课文后，希望你们不要以“苦渴无日”为借口不读书，而要借用你的“余 日”或者片刻之时来读书同时书需要反复阅读，才能理解这也需要你善于挤时间来读啊这就是“勤读”，也是课文想要告诉我们的道理3、在古人勤读的名言中结束本课一日无书，百事荒废——————陈寿（三国志的作者） 读书破万卷，下笔如有神————杜甫小学四年级下册语文教案（篇4）教学目标：引导学生采用多种方式朗读课文，画出文中描写大潮壮观的语句，交流研讨

还记得实习离校的早晨，宁静的校园还没有上课铃声的打扰，校车也只能在晨雾的远处若隐若现;还记得第一次看到满实验室标本时的惊叹;还记得第一次写病历时的忐忑;还记得第一次期考时的紧张;还记得军训的口号声和整齐的步伐声;球场上的英姿飒爽，宿舍里的风雅谐趣……还记得吗军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地……太多太多的回忆，我们用了五年去沉淀当厚厚的书本已经变成知识储存在我们脑海，当满身的稚气已经被岁月悄悄磨光，当五载青春只剩下回忆，此刻，我们只想说，大学生活的精彩灿烂让我们不忍离别，六月的校园仿佛格外的迷人多姿凝望一草一木，凝望这一片曾属于我们的天空，心底充满了不舍

2对有精神症状的病人应注意避免激发精神症状的各种因素3按病情需要给予充足营养和水份，必要时鼻饲或静脉高营养4注意居室的安静、光线宜较暗、减少对病人的一切干扰5病人记忆和智能受损时，使其表述症状困难，因此症状具有隐蔽，不典型和多病共存的特点需要全面仔细观察病情变化6对慢性期病人不要改变原有生活习惯例如早起、洗漱、进食、物品放置等均可顺其自然尽量鼓励个人生活自理和做自己喜欢的事增强病人的责任心，如负责自己居室的门窗开关、清洁床头桌、扫地等，使其对生活保持信心脑外伤患者的心理护理 1对脑外伤所致人格改变病人需加强心理教育，帮助其认识存在的人格问题逐步学会控制和克服不良行为并注意做好家属，和其他周围人的工作，帮助他们正确对待病人的病态行为，妥善化解病人困难而紧张的人际关系