三年前，我们带着一身稚气踏入这所学校今日，我们充实了思想、丰富了内涵、怀着满腔抱负即将离开三年中，我们高兴过、沮丧过，成功过也失败过，但无论如何我们一直奋斗着、坚持着、努力着我们学会了生活，正在茁壮成长；我们学会了学习，更加积极向上；我们学会了做人，变得宽容与善良；我们学会了共处，懂得谦恭和礼让过去的生活是忙碌的，是充实的，是拼搏进取的所以，我们的此刻是丰硕的一路风雨一路欢笑，一路歌声一路豪迈我们的肩上洒满了金色的阳光，我们眼中憧憬着辉煌的未来当毕业的离歌唱响，我心潮澎湃，满怀对母校的感激感激您如春一般的温暖，给了我莺歌燕舞姹紫嫣红，心中衍生对梦的向往感激您如夏一般的火热，给了我蝉鸣声声，别样芙蓉，点燃我心中奋斗的活力

因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分5、写“再教设计”一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度四、写好教学反思的方法1、从怀疑处反思从怀疑处寻求问题，至少产生两个角度以上的思考如：教学方法的使用是否科学从“是”与“否”两个角度，还可以延生出怎么“更科学”，怎么才能避免“不科学”等举一反三的思考2、从转换立场处反思

(2)初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识2、过程与方法：经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性3、情感态度和价值观：在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯教学重难点教学重点：掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度教学难点：用度尺测量物体长度的正确方法教学工具课件、数学课文、铅笔等教学过程1情景导入提出问题教师：同学们，比一比这两本书，哪本长，哪本短呢两本书到底有多长，有多短呢大家想不想知道今天我们这几课就学习这个问题2探究新知学习第2页例1提出问题：a同学们，你们知道我们的课桌有多长吗小组讨论b交流汇报：刚才同学们想了很多方法，大多用铅笔、铅笔盒、课本做为工作测量

同时，榴莲含有丰富的硫，硫本身不会对身体造成损害，但是，如果和酒精同食会在酒精的催化作用下，形成其他物质损害人体的健康在这里建议，在喝酒的情况下，9个小时的时间内不要吃榴莲2不宜喝可乐榴莲所含的营养物质中包含钾元素，心肌细胞内外的钾离子浓度能够影响心肌的兴奋性，而可乐含有大量的咖啡因，两者同时食用对心脏会有损害作用所以，吃榴莲时尽量不要喝可乐3不宜吃羊肉、狗肉冬季的时候，大家比较喜欢吃羊肉和狗肉，因为羊肉、狗肉属于温热性的食材，有温补御寒的作用如果和榴莲一起吃会使机体燥热，容易引起上火所以，在吃这些美味的时候，可以隔开时间既不影响身体的健康，同时也能更好的品尝美味4不可与牛奶一起吃首先肾病患者是不可以食用榴莲的，同时因为牛奶属于热量非常高的食物，如果吃完榴莲再喝牛奶，不仅会加重肾脏的负担，严重的会引起中毒反应