(三)识记词语(正音、解词)：鞠躬(jū gōng): 弯身行礼瓦砾(wlì): 破碎的砖头瓦片鞠躬(jū gōng): 弯身行礼地窖(jiào):保藏薯类,蔬菜等的地洞或地下室精疲力竭( jié ):形容非常疲惫，身上一点力气 也没有也作“精疲力尽”名副其实( fù )：名声，名义和实际完全一样副：相称，符合永垂不朽( chuí)：形容人的名声、精神、事迹永远流传不会磨灭垂：流传颤巍巍(chàn wēi):抖动摇晃(多用来形容老年人或病人的某些动作)(四)整体感知：1、战争是残酷的野蛮的，它带给人类的是屠杀、是毁灭同学们请看下这些有关第二次世界大战的图片当看完这些图片时，也许你们就会对这篇课文会有更深刻的理解了明确：本文的主要事件是写一位苏联青年红军战士，为解放南斯拉夫而牺牲，一位南斯拉夫妇女不忍其暴尸战场，不顾年老体弱，艰难地将其掩埋，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛点燃在战士坟头，悼念烈士表达敬意

一提到糖尿病，想必大家脑海中第一时间想到的：它是一种需要长期治疗的疾病，不仅得从药物控制，同时还要饮食方面的配合，才能够达到使血糖稳定的效果这也是很多糖尿病患者平日里在饮食上非常谨慎的原因，甚至可以说很多东西干脆直接不吃，这些方法真的能够达到控血糖的效果吗其实并非如此，尤其是以下五大降糖的饮食误区，别再继续做下去了第一，“无糖”食品随便吃在有些人的认知里觉得糖尿病就是要控血糖，而不含糖分的食品就可以肆无忌惮地吃，由此一来，血糖值非但没有下降，反而急剧上升造成这一结果的原因主要在于那些所谓的“无糖食品”或者“糖尿病食品”，实际上只不过是没有添加蔗糖而已，而且其中的碳水等物质进入人体后经过消化吸收，也会转化为葡萄糖

) (9)还记得临行前蔺相如曾对赵王许下若言吗，他说—(齐读临行前的话) (10)从这里我们感受到他一定会用自己的生命保护国家的利益(11)为了保住镇国之宝和氏璧，蔺相如做好了万全的准备，只见他——(引读句子)(你们看上去是要摔玉，实际上是要护玉板书：护) (12)这个场面太震撼人心了，所以在复述时，加上动作，一定要讲得有声有色，让人身临其境(13)自由复述，指名复述5、学习第三句话，抓住“斋戒”，体会缓兵之计(机智) 过渡：蔺相如在大殿上就是用这样的气势，镇住了秦王⑴秦王爱玉心切，他怕蔺相如摔坏宝玉，于是——(板书：随手指点) ⑵指名读句

三、重点·难点·疑点及解决方法1总领全篇的一句话：“断头今日意如何”是怎么样把全诗组织起来的疏通全诗，让学生懂得作者从眼前写到今后，即使就义仍要革命——头悬国门不忘革命——取义成仁换取革命成功这3个步骤来组织全诗，从而对全诗有一个整体的认识2诗中修辞手法的运用，重点讲解借代让学生懂得“旌旗”、“烽烟”、“自由花”、“取义成仁”等词在诗中特别的含义3朗读诗歌时的节奏以第一首诗为例，找出韵脚和朗读节奏断头︱今日︱意如何创业︱艰苦︱百战多此去︱泉台︱招旧部，旌旗︱十万︱斩阎罗(韵脚用“△”符号，节奏用“︱”间隔)学生参照第一首诗的节奏，找出第二、第三首诗的朗读节奏四、课时安排1课时五、教具学具预备投影片：①诗歌朗读节奏的划分;②伍子胥头悬城门的典故;③《示儿》《自由》(裴多菲);④随堂练习