② I can't relax either③ I must read a book before I can watch TV④ I have to help mom make breakfast3理解must, have to/ can/can't的用法三、教学过程ⅠWarming- up and revisionCheck the homeworkLet some Ss read their home rulesⅡPresentation1Show some pictures on the big screen and let Ss learn the new words and expressions

新生命的到来，父母喜悦之余，有很多的事项要注意，今天给你带来建议新手爸妈育儿四个“不要”不要相信你听到的所有事 孩子出生的最初几个星期，你恨不得从所有身边人那里寻找建议，千万不要那样即使你不那样做，身边的人也会想办法用各种方式向你提议可能你会遇到这样的情况：一个熟人告诉你要和孩子睡在一起，但你最好的朋友却极力反对你的亲戚告诉你，孩子吮吸他的小手指是没有问题的，但儿科医生却告诉你要给他安慰奶嘴决定权掌握在你的手里如果你尊重每个人的意见，并严格执行，那么你就失去了创造生活的乐趣和原则朋友和亲属可以给你提供有用的育儿建议，但是记住：你和你丈夫的直觉就是最好的向导，你知道的比你想到的和做到的都多不要往最坏处想 每个孩子都会遇到一些健康问题，有的可能还比较严重，让初做父母的你非常担心

为辅助教学，我设计了比较引人的教具有精美的图片，有动画，轻松的音乐，还有表演用的头饰等道具开火车、有节奏地拍手孩子很喜欢在教学这篇课文第二课时的时候，我先做一个开火车的游戏、拍手认读词语复习词语，快速读课文，使学生初步感知课文内容，由此揭示课题，并就题抓中心：课文主要写了什么再让学生思考为什么猴子什么树也没有种成当教学课文内容时，教师引导学生细读课文，了解猴子种果树的经过和结果，明白做事如果急于求成，没有主见，到头来什么事都办不成的道理在学习第一自然段的时候，请大家看1——3自然段，说说猴子首先种了什么树接着老师板书：梨树，老师板书的时候，孩子怎么办跟着老师书空，不愧是一个好办法在我板书的时候孩子跟着书空，让孩子的眼、手、脑都动起来，更有利于掌握文章的主线、汉字的笔顺、词语的识记，然后出课件：梨子图片再过渡到学习第二自然段：这么诱人的梨子猴子吃到了吗

Step 4Sum upDo exercises in class and check the answersHomework1完成2号本P14-15 第一课时2预习Unit 2 第二课时3完成 Self check 24常规听读，听写作业Layout of BbUnit 2 This is my sisterPeriod 1sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, oh, these, those, theyThat’s my family