这样大量地捕杀，使生态平衡破坏了听了这两件事，你们一定感触很深吧也请大家猜想一下，如果不保护环境，会怎么样呢人们要是继续砍伐的话，就会使洪水等灾害继续攻击我们家园，大家可能都学过《黎明前的村庄》吧我们以后就可能像那一篇文章里讲的一样如果人们还是大量捕杀动物的话，就会使许多野生动物灭亡，最后，我们人类也会付出沉重的代价所以，我倡议大家能够遵守以下几条：1、每年每人至少种一棵树2、请大家少吃野生动物，少捕杀野生动物3、希望大家不要再砍伐树林了4、节约每一滴水，每一度电5、少用一次性用品和塑料用品，最好是不要用6、不要乱扔废纸、塑料用品、果皮等7、饭店不要用烟筒了，那样十分不好，会增加许多二氧化碳等有毒气体

垃圾分类做得比较好的就是日本、中国台湾等地区，去过这些地区旅游的妈妈可能会发现，他们的街道真的很干净，而且垃圾桶也少，很多人会随身携带塑料袋，然后把垃圾装回家分类处理，非常细致日本的学校也从小就开始分类垃圾的教育，所以不仅大人做得好，小朋友从小也潜移默化的受到了影响，养成不乱扔垃圾、分类回收的好习惯所以干净卫生的环境，真的需要大人和孩子一起努力呢如何进行垃圾分类 垃圾分类第一步：明确垃圾的种类 妈妈们要教会宝宝把垃圾进行分类，告诉他们四种垃圾如何分类，可从生活情景入手，如妈妈做饭残留的食物以及吃剩的水果皮属于厨余垃圾；宝宝的玩具里的电池、过期的药品，都属于有害垃圾～合理的分类垃圾不仅能够保护环境，还能使可回收垃圾回收制造再使用，增加资源利用率

一、甲状腺功能三项检查有哪些 1游离T3,游离T4:不受甲状腺激素结合蛋白的影响，直接反映甲状腺功能状态，其敏感性和特异性明显高于总T3，总T4，因为只有游离的激素浓度才能确切反应甲状腺功能，尤其是在妊娠，雌性激素治疗，家族性TGB增高或缺乏症等TBG浓度发生较大改变的情况下，更为重要认为联合测定FT3，FT4和超敏TSH，是甲状腺功能评估的首选方案和第一线指标两者升高见于甲状腺功能亢进;减低见于甲状腺功能减退，垂体功能减退及严重全身性疾病等2血清总甲状腺素TT4:是判定甲状腺功能最基本的筛选试验TT4是包括了与蛋白结合者的总量，受TBG等结合蛋白量和结合力变化的影响TBG升高常见于高雌激素状态,如妊娠或用雌激素治疗的病人,口服避孕药的妇女

引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题2预习(Preview)(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候，学生举起自己带来的玩具然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍