Picture 1 A :Can I go to the parkB :No , you can’tYou should go home nowPicture 2 A : Can I have an ice-creamB :No, you can’tYou should have dinner nowPicture 3 A :Can I watch TVB :No ,you can’tYou should read your books nowPicture 4 A :Can I play computer gamesB :No , you can’tyou should go to bed now

巧设疑问，升华感情1、提问：小男孩会回来吗2、让学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己的依据3、高尔基希望孩子来吗指导朗读最后一句话，抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态度上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱教学反思《小摄影师》是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护我在《小摄影师》阅读教学中千方百计地引导学生进入课文的情境，在感悟语言的过程中，受到情感的熏陶我在教学时紧扣“吩咐”一词让学生联系具体的语言环境进行理解，再通过说话的方式引导学生进一步加深理解，把理解语言和体会情感结合起来，揣摩出高尔基对小男孩子的喜爱之情，突出教学的重点

不少主权资本的投资战略，要求项目既能明确符合其国家战略导向，又具有较强的商业逻辑因此，广东企业要精准把握海湾国家发展诉求，以落地实体经营主体、开展线下服务等务实行动，来表明与海湾国家合作的诚意与决心，以换取海湾主权资本的“信任票”想要快沉住气、重细节才更能确保资金落地 投前“慢”，是海湾主权资本区别于欧美市场化基金“快速成交”逻辑的核心差异之一Jerry Li强调，投前阶段是海湾主权资本投资流程中最关键的一环，包含多层漏斗式筛选和穿透式审查以PIF为例，在筛选外部基金管理人或项目时，其标准流程包括网罗长名单、精选短名单、进行多维度尽职调查、投资委员会批准等环节尽职调查方面，海湾主权资本往往呈现“财务+战略”的双轨制特征，既包含常规法务与财务审计，又涵盖对技术、知识产权、地缘政治、宗教合规性的审查，还会将团队、过往业绩、风险管理、环保减碳等纳入考察范围

（3）我们平时看到的景象也是“春去花还在，人来鸟不惊”吗那为什么这样说呢因为——这是一幅画画里的花儿不会谢，鸟儿不会飞走6、总结引导：我们游览时，看到的自然景色大多数是“远看山无色，近听水有声春去花不在，人来鸟儿惊”而课文所说的景色却刚好相反大家想一想，在哪种情况下才会“远看山有色，近听水无声春去花还在，人来鸟不惊”呢（引出课文题目）四、巩固生字，书写生字1、认读生字同学们，现在，这些生字宝宝离开了课文，你还知道吗现在我们来玩一个游戏吧这个游戏叫“青蛙跳伞”，生字宝宝出来，请你使劲喊他的名字（开始游戏）2、我们再跳一次吧不过这次的玩法和上次不一样，我们的玩法是，请你喊出生字宝宝的反义词（开始游戏）3、游戏真好玩