并向即将成为光荣的小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺三年来,这些孩子逐渐由幼儿成长为少年正如他们入园时我们曾的那样,要在保留儿童积极天性的基础上给他们最愉快的人生开端体验请大家相信,这几年我们一起为儿童打造的“积极个性”将成为日后孩子们从容面对未来生活的礼物三年里,我们为孩子们安排了丰富多彩的幼儿园生活无论是新年晚会、圣诞联欢、各类有趣的六一活动,还是我们为满足自然天性释放特别安排的远足活动,都力求提供给孩子们更为深刻而美好的童年体验那些爸爸妈妈参加的亲子活动,如“亲子运动会”、 “亲子采摘”等,更使孩子们获得了坚实的爱,也使幼儿园的课程变得更加丰富、生动与饱满孩子们,你们是幸运的,国家的盛事如此密集地相伴在你们上幼儿园的这几年里

感谢碧桂，感谢老师，教会我们做人，教会我们求知也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化一千多个烦琐的日日夜夜，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取此刻，我代表初三全体毕业生在这儿向您说一声：谢谢您老师(起立，敬礼)在一个个飞驰而过的日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了9个充满友爱进取的团队在这精彩的三年中，我们继承和发杨了碧桂精神，在数理化等各项竞赛中都取得了令人瞩目的成绩，向学校证明了我们的实力，也给学校添上光荣的一笔

幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face， nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very goodface上都有什么呢Who want to help me幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good

因而他们在书信中常常描山绘水表明自己所好，并作为对友人的安慰本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作3让我们一起走近作者：（出示陶弘景照片）大屏幕陶弘景，字通明，自号华阳陶隐居南朝齐梁间文学家，道教思想家，医学家好读书，喜道术20岁前曾担任诸王的侍读，37岁（齐武帝永明十年，公元492），辞官隐居于句容茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，寻访仙药粱武帝萧衍早年曾和他交游，即帝位以后经常向他咨询国家大事，时人谓为“山中宰相”著有《陶隐居集》三、齐读学习目标1、了解作者及写作背景2、理解背诵课文3、品味作品优美的意境，体会文中流露的思想感情4、感受大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国河山的感情四、指导学生朗读课文，整体感知文意1．教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调