汤姆踢足球不错，但我踢得也一样好拓展：as的其他用法：a作介词，表示“作为；当作”He worked as a teacher for 10 years他当过10年的老师b作连词，意为“像；按照”You must do everything as I told you你必须按照我告诉你的那样去做c作连词，意为“当……的时候”As the students were talking,MrWang came in当学生们在说话时，王老师进来了16…because we forgot to bring an umbrella……因为我们忘了带雨伞（P6）辨析：forget to do sth与forget doing sth

在敬佩之余让人不得不感叹，岁月丝毫没有影响她年轻的心和敏锐的思维我所在课题组的创始人、清华大学2021年突出贡献奖获得者金涌院士已在化学化工领域工作58年了，从流态化工程到生态工业工程，再到化学化工科普，金院士耄耋之年仍在奋斗的路上，用对事业的热忱与初心扛起对国家的担当，是我们人生路上的榜样饶宗颐先生在《书法六问》里讲到“学书先求平直，复追险绝，最后人书俱老，再归平正”在清华，我们学会了为学为人横平竖直的基本功;从明天起，我们就应当去大胆地追其险绝了我们将带着过去这几年里塑造的优良品格、锻炼出的过硬本领、收获到的宝贵学识，踏上新的人生征程;我们向母校保证，我们将会用一生去诠释“自强不息，厚德载物”的校训，用行动和奋斗书写无愧于新时代、无愧于清华人的华彩篇章

（1）教师出示火车图片（火车头朝左），引导幼儿观察导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行现在火车开来了”提问：①这辆火车有几节车厢（6节）②可以用数字几来表示③第一到第六节车厢分别是什么颜色的（看序号说颜色）④绿颜色的车厢是第几节数字几来表示……（看颜色说序号）（2）教师边出示小动物图片边提问：①哪些小动物都来乘车了（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫和小兔）②小动物们分别坐在第几节车厢呢③你是怎么知道的你是从哪边开始数的（从左到右）（3）玩游戏：“我来问、你来答”，复习巩固从左到右1至6的序数教师：“__,我问你，小白兔在第几节”幼儿：“金老师,我来答，小白兔在第2节”教师：“__,我问你，第3节坐着谁

”·让学生两人一组，用同样的方法练习·指着第三幅插图，提问：“Who are they”引导回答：“Mocky， Ken and Ann”然后用同样的方法练习3复习时间·在黑板上画一个表盘让学生在练习本上也画一个表盘下来教师说时间，学生在表盘上画出来·说：“It’s two thirty”让学生在表盘上标出正确的时间时间，继续游戏告诉学生接说出不同的·告诉学生现在由他们说时间让学生说出一个时间，由教师在黑板上的表盘上标出来叫单个的学生起来说出时间4听一听，连一连学生用书第66页·让学生翻开书第66页让学生看页面下端的插图告诉学生他们需要根据录音给相应的插图标出序号·放录音，每次一句让学生指出对应的插图