②体外心脏挤压法：是指有节律地对心脏挤压，用人工的方法代替心脏的自然收缩，使心脏恢复搏动功能，维持血液循环如果自己不小心触电了，那么就要试试这样的方法来帮助自己进行急救，触电了不能接触到一些导电的东西，这些知识都是物理的常识，自己必须要先了解，要知道哪些东西是导电的，比如说湿的物体，还比如说铁棒等，这些东西都是导电的，要远离，触电必须要及时的关掉总电阀门二、触电急救的注意事项有哪些 1抢救过程中应适时对触电者进行再判定 (1) 按压吹气1分钟后(相当于单人抢救时做了4个15：2循环)，应采用“看、听、试”方法在5～7s钟内完成对触电者是否恢复自然呼吸和心跳的再判断(2) 若判定触电者已有颈动脉搏动，但仍无呼吸，则可暂停胸外按压，而再进行2次口对口人工呼吸，接着每隔5s钟吹气一次(相当于每分钟12次)

除辽宁、山东、西藏、青海、宁夏外，27个省（区、市）的322个统筹地区已经支持被共济人使用医保钱包20版缴纳所在地的参保费用从各地推进情况看，业务流转方面： 个人账户转出业务笔数、金额排名前五均为北京、上海、广东、浙江、江苏，转出金额占全国总金额的7462%； 个人账户转入业务笔数前五为河北、河南、甘肃、安徽、湖南，金额前五为河北、河南、江苏、湖南、安徽，转入金额占全国总金额的4767%消费使用方面，其中： 就医结算方面，就医人次位居全国前五的是河北、江苏、河南、天津、浙江；就医结算金额前五为河北、江苏、河南、湖南、浙江，占全国就医结算总金额的5831%购药结算方面，购药人次前五为福建、河北、江苏、湖南、云南；购药金额前五为福建、湖南、江苏、河北、云南，占全国购药结算总金额的84

扇形统计图能直观地表示出各个部分的数量分别是总数量的百分之几，众数和中位数都是统计量，在平均数不能有效地反映出一组数据的基本特点时，往往选用众数或中位数来表达数据的特点因此，本单元的教学能进一步提高学生表示数据、分析数据的能力教材编排了四道例题和两个练习，例1和练习十五主要教学扇形统计图的知识，例2至例4以及练习十六教学众数和中位数的知识1．以百分数的知识为基础，教学扇形统计图例1教学扇形统计图，分两步进行第一步从整体到部分认识扇形统计图，让学生观察我国陆地地形分布情况统计图，体会图中的数据信息的具体含义，理解这张统计图用一个圆表示我国陆地的总面积，用五个扇形分别表示平原、盆地、高原、丘陵、山地各占国土总面积的百分之几

（4）把写作当成是一种乐趣爱写作也愿意写作（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量2．营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯3．有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文4辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶主要措施有：1）作业面批、有错及时改正2）课堂上优先提问、优先解难