王刚 摄 其次是拓展经贸合作广度深度前往与本国已有合作基础的企业，以及在既有合作领域推动交流对接，是多国领导人访浙行程中的重要组成部分武契奇前往的敏实集团已在塞尔维亚建成10家工厂，他曾多次出席敏实集团在该国工厂的奠基、开业仪式在嘉兴访问时，武契奇参加塞尔维亚投资交流会议，并见证塞方与敏实集团等四家企业签署投资协议夏巴兹访问阿里巴巴期间，阿里巴巴国际站、Daraz、阿里云、达摩院等阿里巴巴旗下业务分别与巴基斯坦中小企业发展局、巴基斯坦国家技术基金、云计算公司Sky47等机构签约夏巴兹还出席在杭州举行的中国—巴基斯坦B2B投资峰会，表达对双方企业加强交流合作的期待这些行动和表态，反映出各国在充满不确定性的当下，对可靠合作伙伴的期待

1有相同的类型吗5可以表示5个人，而51可以表示人数吗（不可以）所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而51不是整个的数，称为“正分数，，．…（由于小数可化为分数，以后把小数和分数都称为分数）通过教师的引导、鼓励和不断完善，以及学生自己的概括，最后归纳出我们已经学过的5类不同的数，它们分别是“正整数，零，负整数，正分数，负分数，”按照书本的说法，得出“整数”“分数”和“有理数”的`概念．看书了解有理数名称的由来．“统称”是指“合起来总的名称”的意思．试一试：按照以上的分类，你能作出一张有理数的分类表吗你能说出以上有理数的分类是以什么为标准的吗（是按照整数和分数来划分的） 分类是数学中解决问题的常用手段，这个引入具有开放的特点，学生乐于参与学生自己尝试分类时，可能会很粗略，教师给予引导和鼓励，划分数的类型要从文字所表示的意义上去引导，这样学生易于理解

2、在a部分对话的基础上，运用本课时及a部分学过内容进行实际的交际活动根据不同的天气情况，自己搭配不同的服饰教具准备：ppt课件、单词卡片教学重点：本课时的四个单词教学难点：在实际情境中运用词汇，根据不同的天气选择正确的服饰并交流教学过程：一、warming up1、let’s sing(尽快将学生从课间拉到英语学习中来)2、review(复习第五单元一组“clothes”单词，用旧知来引出新知)3、let’s group(将复习过的单词进行分类，有利于之后更好地开展对话)二、presentation1、a通过两个对话完成购物bshopping bought a pair of shoes and a hat

县城去进货，在父亲外出进货时，尊喜便当起了售货员为了不让父亲为他的学习操心，聪明的小尊喜每次领回奖状来总要让父亲看看，让他知道自己是好样的他家是村里最穷的人家，可是他从来没有向困难低头，而是坚持在清贫的生活中奋发读书，最后，他终于考上了大学但为了报答父亲的恩情，为了照顾一日三餐都要人喂的父亲，他选择了背着父亲上大学，用稚嫩的肩膀撑起了一个破碎的家邹尊喜携父求学的故事如一股清泉，流进了每个人的心田父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀称赞；父母的一生可能是普通的，普通得就像一块随处可见的鹅卵石可就是这样的父母，在你跌倒时，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功