回忆十四年前，当我刚走进校园，走进教室，走上讲台，面对那群天真可爱的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我就深爱上这份职业，我就感受到一种神圣的责任感和使命感我每天都与孩子们相对，他们是纯真的，是可爱的，他们对世界充满了好奇，在他们的心中，我们这群教师是高大的，也是他们最崇敬的家长把自己的心肝宝贝送到学校，便把所有的责任交到了我们手的内容，是他们人生大厦的奠基者以高尚的人格感染他们，以整洁的仪表影响他们，以和蔼的态度对待他们，以丰富的学识引导他们，以博大的胸怀爱护他们是我们最重要的责任其实，教师这份职业不仅仅是伟大的，还是平凡的，我们每天都重复着同样的工作，批改作业、上课、辅导孩子，这一件件事情开起来是如此的平凡，可是，如此平凡的事情如果没有爱心与责任，却是无法完满的完成

回首经年，杳杳音尘都绝欲知方寸，共有几许新愁芭蕉不展丁香结枉望断天涯，两厌厌风月当代著名书法家张海《行书会通群哲》赏析 张海《行书会通群哲》2019年作当代著名书法家张海《草书卢纶晚次鄂州》赏析 张海《草书卢纶晚次鄂州》纵248厘米横120厘米2019年作释文：云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声当代著名书法家张海《草书陆游过灵石三峰》赏析 张海《草书陆游过灵石三峰》纵206厘米横615厘米2019年作释文：奇峰迎马骇衰翁，蜀岭吴山一洗空拔地青苍五千仞，劳渠蟠屈小诗中当代著名书法家张海《草书善为寿相》赏析 张海《草书善为寿相》2019年作

2、幼儿按要求出示后，再相互比较宽窄（了解宽窄的相对性和可变性）幼儿知道物体特征的相对性和可变性五、游戏：找找看寻找教室中宽窄不同的物体中班数学比较宽窄教案 篇3活动目标：1通过活动让幼儿继续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系2除了目测比较外，引导幼儿尝试用物品作自然测量比较3进一步培养幼儿对事物的观察、比较、判断能力以及对事物作宽窄比较的兴趣4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5引发幼儿学习图形的兴趣活动准备：1宽窄不一的毛巾、围巾、手绢、纸板若干2幼儿挂书第16页活动过程：1使用幼儿用书第16页(1)请幼儿看一看：图中有哪两个动物它们长得怎样(2)请幼儿观察比较：哪张床最宽

我接着出示条形统计图，指出----“这是条形统计图”(板书)，并让学生观察，并明确在这个条形统计图中一格表示1我一边讲解一边根据统计表来示范完成条形统计图中的一项，然后指导学生进行小组合作，动手完成统计图从统计图中，一眼就看出喜欢拍球比赛的动物最多，“狮子大王”就决定组织拍球比赛【设计意图：学生在学习过程中，一边动手一边思考，实现在做中学，在活动中学的设计意图】活动三：想一想，说一说——分析条形统计图现代教育论认为，让学生在亲身感受数学中提出问题，在经历数学中解决问题是学生学习数学，形成技能的方式我引导学生观察统计图，想一想并解决这些数学问题，再请学生说说“根据这个条形统计图，你还可以提出哪些数学问题”