4、角膜厚度的测量:角膜厚度对于手术的选择及切削量大小的设计等均有决定性的作用角膜厚度的准确测量,将使手术获得更精确的预测结果5、瞳孔直径的测定:瞳孔直径较大者术后易出现眩光和夜间开车困难，给患者的生活带来了不必要的麻烦为了能尽量避免此类并发症的出现，术前进行瞳孔直径的测量有着非常重要的意义6、眼前段检查:可排除结膜炎、角膜炎等疾病7、眼底检查:近视眼，特别是高度近视常有不同程度的眼底改变，在手术之前进行散瞳检查，全面了解眼底情况，排除目前不适于进行手术的病例，便于患者理解手术和近视本身的并发性改变，还可发现潜在的危险，指导预防性治疗8、眼压检查:以排除高眼压和青光眼的可能性9、眼轴测定:协助确定近视类别，监测眼轴有无增长

3、本文语言流畅而又凝练，指导学生进行感悟、积累及训练可通过句子仿写等形式，锻炼学生的表达能力4、“责任”的话题是严肃的，要引导学生采用合作探究的方式，理解本文丰富的人文内涵，树立对自己、对他人、对社会的责任感教学重点：1、学习略读的方法跳过某些细节，在短时间内有选择地阅读，把握作者观点2、对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会教学难点：训练严密的思维能力和语言表达能力教学时数：2课时课前准备：1、积累字词音形义，课堂展示2、查找关于梁启超的资料3、查找议论文相关知识教学过程：第一课时：一、畅所欲言，导入新课：同学们，大家先说说自己的最苦与最乐吧(学生发言)同学们，痛苦和快乐，是人类永恒的话题，平常百姓也有深刻的思考，哲人志士更有不少精彩的论述

（或者播放范读磁带，学生模仿）3、让学生在反复朗读的基础上，感知诗歌的内容1）提问：根据背景资料，你认为这首诗主要抒发了什么感情明确：对康桥的依依惜别的深情2）提问：诗人在离别时，写了康桥的哪些风光你能概括出几幅画面明确：有岸边的柳树、康河的水草、榆树下的清潭3）提问：诗人告别时，作了哪些事（动作）明确：招手、寻梦、放歌、沉默三、逐节讲析并评价（播放关于康桥的风光片）1、第一节，连用三个“轻轻的”，向西天的云彩招手作别，给全诗定下抒情基调既有难舍难离的真情，又淡淡的无奈与感伤2、第二节，写了岸边的柳树，“金柳”是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，好像“新娘”，既喻出其形态的美好，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情

“无尽的远方，无数的人们，都和我相关”我们旅行，读书，并不是为了从中诉求什么，而是因为：世界如此美丽，生而为人，我们应该用心去欣赏它，触摸它，更幸福地生活我以我心映照此文，获益匪浅，愿分享给大家，请善思的你静静聆听，希望抛砖引玉，让你重新审视文本的意蕴之美孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一它不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度，也是修德养性的关键，还是社会交往的准绳，更是国与国共处的原则反复阅读文本，我在字里行间读出了传统文化“和”（一）从个体角度来看1、个体与自己的和谐譬如，经过丽的这滴水，它执着寻访四方街的梦想，经历山高水长，激流浅滩，最终美梦成真，回归入海，完成了生命历程，实现了自己的价值