让学生通过实践参与，增强对即席讲话的理性认识归纳即席讲话的小窍门，巩固知识，增加学习的趣味性四、总结提高阶段(约8分钟)1、教师点评各组在本节课中的表现2、评选优胜组，加以鼓励3、课堂大讨论：什么样的即席讲话才是成功的如：(1)思路清晰，层次分明(2)语言流畅(3)观点明确(4)内容吸引人(5)能用具体可信的事例说服人(6)上场镇静(7)声音响亮，抑扬顿挫(8)动作自然(9)口头语少(10)目光交流4、交流心得，在交流中不断修正与提高，深化对即席讲话的认识5、教师小结：一言之辩，胜于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄师口才是现代社会的通行证，愿同学们谙习口齿，砥砺谈锋，谈笑风流，演辩皆优，人生舞台，言辞笑傲

我们还要将国防知识说给身边的人听让他们也爱国防、积极地投入到国防事业中，也为祖国获取更大的成就同时也让我们用坚定地步伐，把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让灿烂的五星红旗永远高高地矗立在世界的东方，让国防永远在人们的心间国防，你是和平的守护神，是我们中国未来美好的蓝图我爱国防，更爱祖国国防你永远在我心中我的演讲完毕，谢谢大家国防教育国旗下发言稿（精选篇6）同学们、老师们：新生入学国防教育活动在热情似火的八月末拉开了帷幕首先我代表学校向各位新同学表示热烈的欢迎向指导帮助我校此次国防教育活动的武警的官兵表示崇高的敬意和由衷的感谢同学们，小学阶段你们在老师和家长的辛勤培育、关心呵护以及自己刻苦努力下，取得了优异成绩，顺利进入嵊泗县初级中学

小编精心整理初中数学教案怎么写，希望这份初中数学教案怎么写优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初中数学教案怎么写资料，在搜索框搜索初中数学教案怎么写（精选篇1）随着科学技术的发展，教育资源和教育需求也随之增长和变化我校进行了初中数学分层教学课题研究，而分层次备课是搞好分层教学的关键，教师应在吃透教材、大纲的情况下，按照不同层次学生的实际情况，设计好分层次教学的全过程本文将结合本人的教学经验，对分层教学教案设计进行初步探讨1、教学目标的制定制定具体可行的教学目标，先要分清哪些属于共同目标，哪些属于层次目标并在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对不同层次的学生制定具体的要求

（边读课文边想象，在脑海中就会出现学生不同方式向小鸟打招呼，有的……有的……有的……向老师问候的画面，以及敬礼的样子）（新鲜感的表达方式：排比、拟人）（2）大家一起朗读课文，那声音真好听这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”（运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色