但由于学生年龄偏小，缺少生活经验，所以教学中，我尽量为学生创设具有生活化的教学情境，以便更好地实现教学目标课堂实录为了吸引学生学习，我将教材中虚拟的小熊购物情境设计为真实的买水果情境，课前布置学生去水果超市调查各种水果的价格结合学生的调查，我在课上出示有代表性的水果及其价格，然后，师生间进行真实的购买通过买水果的活动，学生不但掌握了混合运算的计算方法，而且还增长了实践经验教学中，我设计了猜一猜活动先出示购买水果所列的混合算式，让学生根据该算式猜出是怎么买的水果让学生经历从抽象到具体再到抽象的过程，加深学生对混合运算知识的理解最后，我还设计了一道让学生设计春游购物预算方案的综合实践的课外延伸题，以加强学生应用混合运算解决问题的能力

（2）品味朴实简洁的语言（3）初步学会欣赏叙事散文2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂4、德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人三、教学重点：1、四次背影、四次流泪的描写作用2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情四、教学难点：文中父爱的体会及主旨的体现五、课前的准备：1、制作课件；2、准备电脑、投影仪六、教学课时的安排：共3课时（其中机动1课时）七、教学步骤：第1课时主要内容：整体感知课文教学过程：一、导入：（一）入题：课件投影1同学们我想你在很小的时候就学会了唱一歌唱母爱的歌，你们说是哪一首歌呀（《世上只有妈妈好》），母爱是最伟大的，可你们知道吗，父爱也是最了不起的

随着夏天的到来，吃水果的季节也随之而来了，然而超市上会出现琳琅满目的水果，有一些水果又长得及其相似，例如提子和葡萄就是长得很像，那样提子和葡萄具有哪些区别呢下面就让我们来了解一下吧提子和葡萄的区别 1、外形形状不同 提子的外形多呈椭圆形状，其果粒大、色泽艳、耐储运、品味好;相比而言，葡萄外形多呈圆形2、果皮果肉不同 葡萄果皮较厚，味道较涩，果肉松软多汁，果皮与果肉易分离提子则果皮薄，皮外有薄霜，果肉脆硬少汁，和葡萄皮不同的是，提子的皮通常和果肉连接得十分紧密，不太容易剥下来，果皮与果肉可以一同食用3、果皮颜色不同 葡萄果皮颜色随品种而定，以红紫色居多提子的颜色有鲜红色，紫黑色和黄绿色4、口感及大小不同 葡萄口感较酸，而且果粒较小，但是汁水多

导致身体遭受痛苦，且耽误了学习秋冬季是易诱发胃肠炎的季节因为早晚温差大，人体受到冷空气刺激后，胃酸分泌量大量增加，胃肠发生痉挛性收缩加上人们在此时节食欲旺盛，饮食量增加，使胃和肠道的负担加重如果这时再食用不卫生的食物，那么发生急性胃肠炎的机率将大大增加所以同学们在购买或食用食品时应注意以下几点：1、要到正规商店里购买食品，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品，如喻园小区对面的'东北卷饼，红豆饼等2、生吃水果和蔬菜时，要洗干净再吃，以免造成残留农药中毒3、少吃油炸，烟熏，烧烤的食品这类食品在高温烧焦时会产生许多致癌物质4、尽量少吃或不吃剩饭剩菜，防止细菌性食物中毒5、不吃方便面曾经有这样一个故事，一个即将考研的女生连续吃了一个多月的方便面，然后在考研前不幸检查出患有胃癌