4、这联想是对敌人的讽刺，表现出小弗郎士对被 迫不能学习祖国语言的悲愤，对侵略者的仇恨，对自由的渴望(4)分析第四阶段——悲愤、懂事“我觉得他从来没有这么高大”中的“高大”指什么明确：指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大(5)小结：作者运用第一人称，对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法，写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏，从幼稚、贪玩——疑惑、诧异——难受、懊悔——悲愤、懂事，充满爱国主义思想感情这一感情变化，推动情节的发展，突出了主题，使文章更真切感人第二课时一、教学过程1、导入新课上一节课我们通过分析心理活动了解了小弗郎士今天，我们再来看看小说的另一个主人公——韩麦尔先生

（5、8、10）7、教师再次进行小结：所以1—10中，单数有：13579；双数有：246810三、以比赛的形式让幼儿进一步区别10以内的单数和双数师：小蜜蜂们真棒采了这么多的花蜜，还认识了单数和双数现在老师要跟你们玩一个游戏，把你们分成两队——A队和B队问题回答对的，那一队就可以得到一面小红旗，看哪队得到的红旗最多，那队就是冠军，每人将会得到一份小礼物现在比赛开始，小蜜蜂们加油了（一）第一轮：必答题请认真听题：1、请两队的两位小朋友找出1—10中所有的单数2、请两队的两位小朋友找出1—10中所有的双数（注：对幼儿的回答及时面向全体进行验证）（二）第二轮：抢答题教师讲解规则：当我说："预备，开始"后，看哪队的小蜜蜂先举手，就请哪队回答

如教师发出指令“从3楼开始往下走”，幼儿就拿着运动小人边走边从3开始倒数教师发出指令：“从5添上1的楼梯往下走”，幼儿就让运动小人从6楼往下走，边走边倒数3、游戏数次后，让运动小人休息4幼儿以自己的身体作楼梯，用食指和中指模仿运动小人行走楼梯，先从脚部往上走到身体的某一部位，边走边顺数;然后从上往下走，边走边倒着数㈣小动物走楼梯1、教师出示玩具小猫，让小猫沿着台阶一级一级地上楼教师：楼梯搭好了，小猫想走一走楼梯，玩一玩我们一起跟着小猫上楼吧(让幼儿跟着教师一起随着小猫的步伐数出——1、2、3、4、5、6)教师：小猫向上走完了楼梯，它要转身下楼咯(再让幼儿跟着教师一起数——6、5、4、3、2、1)

请你们抬头看一看，那抹迎风飘扬的鲜红，是用多少先烈的鲜血染红的正是先烈抛头颅洒热血，才有我们现在如此安稳幸福的生活今天，让我们在这国旗下，怀揣一颗感恩之心缅怀我们的革命先烈吧站在历史的长河上回望，中华大地上，哪一处没有将士的热血哪一处没有动人的革命悲歌还记得，背后刻着精忠报国的岳飞；还记得，在狱中写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的文天祥；还记得，无畏帝国主义毅然于虎门销烟的林则徐；还记得，为革命舍生忘死的李大钊……千千万万为中华大地而献身的革命英雄们，他们都为我们如今幸福的和平生活献出了自己的力量，他们都是历史长河中闪耀的红星他们是中华儿女的骄傲，我们不能忘记他们啊，请让我们致以最崇高的敬意