7、“贝”的最后一笔是点，不要写成了竖弯勾8、学生认真书写，教师巡视指导三、完成课后练习注意分辨要填的字的读音和意思：来不(及)、着(急)、(做)事语文基础模块上册教案（精选篇5）《猴子种树》【教学目标】1、认识“猴、梨、将、谚、樱”5个生字，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”7个字认识“寸字旁”2、分角色朗读，表演弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废【教学重点、难点】1、分角色朗读、表演明白猴子什么树也没种成的原因2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废【教学过程】第一课时一、谈话激趣，导入新课

自信是一个成语故事，比喻前做事情有一个综合考虑，有充分把握有证据的考试，也就是在期末考试之前，全面掌握学期的知识和能力点所以当进入考场时，你可以自信地说：我审查好，测试，你来了，我不害怕你前段时间，学生们评论很坚实，所以有人说：差不多，快速测试吧老师认为，可能几乎这种类型的论证不应该来自我们的口，因为学习是没有结束，满足于一点知识不是一个好收获那么这两天我们能做些什么呢第一，全面看教科书，教科书有了全面把握我们通常学习时间，大脑接受一个相对单一的知识点，一个学期下来，虽然心安装了很多东西，但是很乱我们可以帮助老师，通常会学习知识来组织，总结，在心中建立一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，方便知识的提取

语言知识目标：对学生的听说能力进行训练；使学生掌握重点词汇，短语及句式的用法2文化知识目标：通过讨论与朋友,友谊相关话题,加深学生对友谊的理解,并学会在生活实践中妥当处理友情问题，使学生在学习英语知识的同时受到情感教育能力目标:1语言能力目标：提高学生听说读写的能力及交际能力2智力发展目标：培养学生的观察力，想象力及表达力情感目标：结合学校的养成教育，培养学生良好的行为举止及树立高尚的友谊观,学习重点:1谈论“友谊”话题，2初步认识相关词语和习惯表达：add up ，help out ，upset ，calm down ，ignore ，be concerned about ，walk the dog ，cheat ，have got to学习难点:学会处理友谊问题

（2）思考：秋天到了，自然界的景物有哪些变化2、教师结合学生的发言，出示相应的插图，学生一边看插图一边读课文，图文对照3、逐段学习课文第一自然段（1）指名读，其他同学一边看课文一边标出共有几句话（2）让学生说一说每句话的意思，谈一谈读懂了什么第一自然段写秋天来了，天又高又蓝，还有一朵朵白云教师板书：天：蓝高云：白（3）教师出示句子让学生进行比较：蓝天上飘着几朵白云高高的蓝天上飘着几朵白云A学生读一读这两个句子，B体会这样写的好处使学生知道加上“高高的”使句子更具体C指导朗读，突出蓝天的特点（4）让学生观看画面，欣赏秋天的天空（5）教师指导学生朗读，结合语言文字体会秋天的美丽，读出语气让学生自己练习，而后指名读，大家进行评价