去:距离 顾:难道 是故:因此(三)师生共同研习课文(以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 )1让学生复述故事(复述时不许看书，避免学生搞机械的翻译教师可以提示学生作创造性的复述复述完毕，教师可作适当的评点)2思考讨论：文章以“为学”为题，但却以较长篇幅写了二僧去南海的故事，为什么明确：二僧去南海是属于“天下事”的范畴二僧去南海的故事证明了天下事无难易，关键在“为”从而引导学生说出“天下事”和“为学”之间的关系，引出文章的论证方法“借事喻理”3思考交流：文章中蜀鄙二僧的故事其实并未结束，请根据文中二僧的性格特点，给二僧的故事补上结尾，重点突出富者的神态，语言和行动4再读全文一遍，回答下面的问题：①作者对于侄们的希望是什么

母体罹患病毒感染性疾病如风疹等，也能影响胚胎的发育而成为唇裂发生的可能诱因(3)内分泌的影响 妊娠早期的妇女因患病使用激素治疗后出生的婴儿即有某种先天畸形的发生此外，在唇裂患儿家族史的调查中，也发现有的母亲在怀孕早期曾有过各种明显的精神创伤因素，推论可能由此而出现应激反应，导致体内肾上腺皮质激素分泌增加，而诱发先天性畸形(4)药物因素 多数药物进入母体后都能通过胎盘进入胚胎有些药物可能影响胚胎的发育而造成畸形，目前已知的抗肿瘤药物(如环磷酰胺、氨甲喋呤等)、搞惊厥药物(苯妥英钠)、搞组织胺药物及治疗妊娠性呕吐的敏克静和某些安眠药物(如沙立度胺)均可导致胎儿畸形(5)物理损伤 如在胎儿发育时期，孕妇频繁接触放射线或微波等均可能影响胎儿的生长发育而成为唇裂发生的可能诱因

走进校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，洁净的校园一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加愉快你能改掉出口成脏的坏习惯吗否则，你会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片你能弯腰捡起吗否则，大地会多了斑斑点点，失去色彩；废旧无用的垃圾你能投入箱子吗否则，环境又被我们抹黑一笔；卫生值日时你能认真仔细，为环保尽一份微小的力量吗如果没有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的小学生不知大家是否听说过：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息

因此，若一个国家、若一个地区不对所有密切接触者进行全面检测，根本难以防得住新冠病毒与此同时，新冠病毒也不断发生变异首先需要科普下，在传染病学中，我们常常会用一个指数R0（基本传染数）来评估一种疾病的传染力，也就是说一个得病的人平均会传染几个人若R0值越大，则就意味着疾病的传染性越强而此次新冠病毒的R0，平均测算下来则是37，而季节性流感则是13左右，但这样一个R0值只有13的传染病，每年就能感染上亿人的规模那么R0值为37的新冠病毒，可想而知，其感染的人数要比这个大得多这也就意味着：若不及时控制的话，新冠病毒感染过亿人口并不可能再加上新冠病毒不断变异，潜伏期不断变长变异速度快，种类繁多，导致人类难以发现其变异的规律性