二、教学重点：理解诗意三、教学难点：领悟诗中蕴含的道理四、教学过程：（一）导入1、同学们，今天这节课我们共同来学习第16课《古诗两首》中的第一首诗，看老师写题目（师板书课题）2、谁来读诗题认读“聿”字齐读诗题，读懂了吗谁来说说你是怎么理解题目的3、提到陆游，大家应该不会陌生，他是（）代的（）诗人之前，我们积累过他写的哪些诗还记得吗选一首背一背，好吗希望你的背诵能传递出你对这首诗的理解，传递出陆游作这首诗的心情、愿望（生背诵）4、那么陆游想用《冬夜读书示子聿》这首诗告诉他的'儿子什么呢我们又能从中明白什么道理呢下面就让我们走进这首诗（二）学习古诗1、自己先将古诗多读几遍，看看自己读懂了诗中的哪些字、词、句，把自己知道的写在书中，等待与大家一起智慧共享

学习雷锋精神的国旗下讲话篇18尊敬的各位领导和老师，亲爱的各位同学：大家早上好我是高一（1）班的白英翰今天，我国旗下演讲的主题是《学习雷锋精神，争做时代先锋》从革命火种燎原开始，到新中国开国大典，再到今之中国光速发展革命的历史，带着刀光剑影，带着长途漫漫，也带着传奇而光辉的步履在长河中行驶滚滚史尘，仰观中华复兴之路，总少不了那些英勇为国，一心为民的平凡英雄二十世纪，一位朴实的中国人带着满腔的热血和服务人民的决心踏上了一往无前的帆船，他，就是雷锋“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”这段话是雷锋日志中所写到

生1：第一组的字都是“氵”，三点水的字都与水有关生2：第二组的字都是“讠”，言字旁的字都与说话有关生3：第三组的字都是“木”，木字旁的字都与树木有关生4：第四组的字都是“贝”，贝字旁的字都与钱有关3、师：孩子们真聪明，观察得非常仔细今天，我们就要学习一篇与贝有关的课文4、揭示课题：3、贝的故事二、初读课文，了解预习情况1、请同学们自由读课文，完成以下要求：(1)借助拼音认识文中的生字(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍(3)有不认识的生字圈出来(4)了解课文主要讲了什么内容2、汇报自学情况(1)同桌互读生字，看看有不会的吗如果有不会的，同桌互相教读(2)出示有困难的生字，强调：A珍、饰、赚都是翘舌音

1、透过窗户小同学们看到了什么说说你看到了什么它们是什么图形2、观察我们的教室，教室的墙上有什么我们先来看看同学们的摄影作品吧我们看的作品在墙上，现在我们把它移过来看一看小朋友们找了些什么图片我们再来看看同学们设计的拼图，你认识这些图形吗看看这些小朋友都用这些图形都设计了什么你能设计一个图形吗学生用七巧板试着拼一拼(小房子是由三角形和正方形拼成的)(3)学生自己练习拼摆图形(4)你还观察到教室里其他地方有什么说一说，认一认五、课外延伸数一数你家的物品六、课堂小结对学生的表现给与表扬板书：数与图形1、2、3、4、5……平面图形与立体图形的认识……课后小结：学生对于数数与计算知识掌握较多，本节课观察方法渗透没有上下，只有分类了