因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰也许有同学会笑话，大师姐写报社论写多了吧，这么高的调子可如果我告诉各位，这是我的那些中文系同学，那些不管今天处于怎样的职位，遭遇过怎样的人生的同学共同的想法，你们是否会稍微有些重视是否会多想一下为什么二十多年过去，他们依然如此我知道，与我们这一代相比，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛世集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月你们有我们不曾拥有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战文学理论无法识别毒-奶-粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”

读题二、整体感知1、自读课文，思考：这是一件怎样的运动衫课文围绕着运动衫写了什么事2、读后交流，了解主要内容3、读读：“我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的时候，买了一件漂亮的运动衫;当我得知老人的鞋不能再修补时，“我”用运动衫换了一双新鞋送给老人;没想到老人用一条小狗换了一件运动衫送给“我”4、小结：实际上文章就是讲了男孩的一件运动衫得而复失，失而复得的事板书：得——失——得三、深入感悟1、这个男孩就是小马克，小马克的这件运动衫之所以得而复失，失而复得，是源于他对这件运动衫的格外喜爱请大家仔细默读课文1至8，你可以从哪些地方体会到小马克特别喜欢这件运动衫用“——”划下来2、交流汇报，结合朗读3、出示这五个句子“这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿

进入下一环节四、表达感知，以“我心目中的李白”或“我心目中的杜甫”为题，写写你对他们的认识学生写作然后交流，小组推荐优秀作品展示，学生点评老师展示作品并朗诵：在我的心中，有一个长长的影子，纵跨上下千余年，青衫长袖持剑把酒，他，就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在我眼中的李白，一身傲骨；“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”在我眼中的李白，满心情谊；“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”在我眼中的李白，洒脱豪放李白，一代诗仙，盛唐狂人，用豪情作巨笔，写下了锦绣大唐五、课堂小结：本节课，我们从四个方面分析了李白杜甫诗歌风格迥异的原因，希望同学们从中也能学到一些解读诗歌的方法六、布置作业：课下背熟这两首诗，并整理好本节课的学习笔记

七彩世界在其眼中是一片灰暗，如同观黑白电视一般，仅有明暗之分，而无颜色差别而且所见红色发暗、蓝色光亮、此外还有视力差、弱视、中心性暗点、摆动性眼球震颤等症状它是色觉障碍中最严重的一种，患者较少见2红色盲 又称第一色盲患者主要是不能分辨红色，对红色与深绿色、蓝色与紫红色以及紫色不能分辨常把绿色视为黄色，紫色看成蓝色，将绿色和蓝色相混为白色曾有一老成持重的中年男子买了件灰色羊毛衫，穿上后招来嘲笑，原来他是位红色盲患者，误红色为灰色早年还有过报道，一红色盲患者当了火车司机，因看错了信号而造成火车相撞3绿色盲 又称第二色盲，患者不能分辨淡绿色与深红色、紫色与青蓝色、紫红色与灰色，把绿色视为灰色或暗黑色