教学重难点：掌握比较多少的方法，会正确地进行“多、少”的比较教学用具：将第6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片教学过程：一、创设情境1、师：小朋友们喜欢听故事吗出示主题图，你们能根据这幅图讲一个故事吗（给学生充足的思考时间）2、讲故事（在讲故事的过程中，注意多让几个学生加以补充，这样可以使故事更加完整在说到小猪帮小兔盖房子的时候，要对学生进行思想品德教育）二、探究新知1、教学“同样多”师：图上有几只小兔每只小兔搬多少块砖生：3只小兔，一只小兔搬一块砖师：说得很好，兔子和砖都没有多余的，这时我们可以说兔子和砖同样多你们记住了吗仔细观察什么和什么也同样多（随意比较）⑴同桌两人交流⑵指名回答2、教学“多”“少”除了发现什么和什么同样多之外，你还发现了什么

在这其中，有少数病人是自发性血气胸：由于气胸发生使肺突然萎陷，扯断了粘连束带和血管，导致出血，严重时可以导致大出血，休克，危及生命，必须急诊手术2、当肺部出现气泡时，如果不破裂，就没有不适症状，若突然破裂，就会导致气体进入胸腔，聚积后便可压迫心脏和肺部，出现呼吸困难，用力呼吸时胸部也可出现类似心绞痛的胸痛如果治疗不及时，甚至可能导致死亡3、病人突感一侧胸痛、气急、憋气，可有咳嗽、但痰少，小量闭合性气胸先有气急，但数小时后逐渐平稳，若积气量较大者或者原来已有广泛肺部疾患，病人常不能平卧如果侧卧，则被迫使气胸患侧在上，以减轻气急病人呼吸困难程度与积气量的多寡以及原来肺内病变范围有关当有胸膜粘连和肺功能减损时，即使小量局限性气胸也可能明显胸痛和气急

② 如果有学生发表分三类的，有的分两类的，可以引导他们互相争论4、小结：什么是正数、负数师：(结合图)我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示0是正负数的分界点，把正数和负数分开了，它谁都不属于但对于正数和负数来说，它却必不可少我们把以前学过的，象+4、16、3/8、05、+884443等这样的数叫做正数;象-4、-155等这样的数我们叫做负数;而0既不是正数，也不是负数(板书)这节课我们就和大家一起来认识正数和负数(板书：认识正数和负数)五、联系生活，巩固练习1练习一第2、3题2

金jīn松sōng叶yè锦jǐn鲤lǐ43德dé国guó松sōng叶yè锦jǐn鲤lǐ44落luò叶yè写xiě锦jǐn鲤lǐ45赤chì松sōng叶yè锦jǐn鲤lǐ46彩cǎi若ruò叶yè锦jǐn鲤lǐ47金jīn昭zhāo和hé锦jǐn鲤lǐ 48银yín鳞lín黄huáng金jīn龙lóng凤fèng鲤lǐ49大dà和hé锦jǐn锦jǐn鲤lǐ50黄huáng白bái锦jǐn鲤lǐ 51银yín鳞lín落luò叶yè写xiě锦jǐn鲤lǐ52落luò叶yè三sān色sè锦jǐn鲤lǐ53德dé国guó金jīn昭zhāo和hé锦jǐn鲤lǐ54金jīn黄huáng写xiě锦jǐn鲤lǐ55