学习对图片作二次分类发放操作材料，让幼儿观察图片的外形特征，然后按其特征进行二次分类三、 经验迁移游戏"看谁站得快"，进一步巩固幼儿的分析、归纳能力四、活动小结，教师对幼儿分类活动中出现的问题，分析、解决，帮助幼儿获得分类经验延伸：提供二次分类板及各种材料纸让幼儿继续学习层级分类(在各种图形的层级分类基础上可引导幼儿扩展到动植物的层级分类)活动反思：“二次分类”这一课设计时,我充分把握住了:“人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”这一教学理念,将学生的终身发展作为本节课的主目标为此,我的设计针对学前班学生“好奇、好问、好动、好表现”的特点,在学生已有的生活经验的基础上,形成数学问题,并在动手实践之时掌握分类的标准,使原有的感性认识上升到理性认识

1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活代表作有《夜航》《人类的大地》《空军飞行员》《小王子》等)《人类的大地》是一本由八篇文章组成的散文集，本文就是节选自其中的一篇(二) 整体感知 文章思路梳理 • 一、(1--7)在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动• 二、(8--19)将自己埋在沙子里宁静的心理活动• 三、(20--21)回归现实，继续走下去1、那同学们读完之后有什么感受呢好好思考一下1) 感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险2) 感受到感受到了沙漠的可怕

（17米）小明的身高是1米4分米，如果用小数表示是多少米（14米）请同学们观察身高，谁高谁矮（老师高，小明矮）看来小数也是有大小的2、引入新课我们已经学会了比较整数大小的方法，那么你们想知道怎么比较小数的大小吗这节课我们就来探究比较小数大小的方法设计意图：创设有趣味性的问题情境，抓住新旧知识之间的联系，设置复习题，将整数的大小比较和小数的大小比较进行有机的衔接，明确了本节课的学习内容，同时激发了学生探究新知的欲望二、探索交流，解决问题1、谈话导入：（课件出示）学校的运动会上，小明、小刚、小强和小林正在跳高场地上进行比赛，他们使出浑身解数都想为自己的班级争得荣誉，班里的同学们也在为他们呐喊助威比赛结束，成绩如下：姓名小明小刚小强小林成绩/米0

教师小结在理清了文章思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住重点字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了〈春〉一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言文章开头写盼春，起于拟人，终于拟人，体现了结构的美妙和严谨让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏，调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文4． 声情并茂地朗读，体会作品的意境、风格，读出对春天的由衷的赞美，可以小组展开朗读竞赛，学生可以互评三． 体验与反思a) 质疑交流阅读了本文，你的感受是什么你还有哪些问题没解决学生讨论后，可以向老师质疑，可以向同学提问，以形成对文章的进一步学习与探讨[明确]作者笔下的春草、春花、春风、春雨，如同一幅幅细致的工笔画，侧重描绘的是自然界之春；而迎春图则是集中笔墨描绘了人勤春早之春