S Yes ,they doT Does Jim swim slower than DavidS No, he doesn’tT: Can you tell me the way to …C Revision复习1看A部分投影片，师生问答，讨论会话2让学生复述A部分第一段3学生到台前表演会话4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演D Presentation and drill新授和操练1出示F部分图片，先请学生就图片自己讨论运用接龙游戏让学生说地名2老师由Can you tell me the way to …引出How can I get to the …并板书，让学生理解D部分会话集体朗读板书句型

市委统战部开展“我们的节日·端午”主题文明实践活动 为欢度端午佳节，深化“机关联社区”工作机制，近日，市委统战部联合市委办机关、市委党校赴狮子山社区御景湾小区，开展“我们的节日·端午”主题活动期间 市委统战部党员代表与共建单位党员干部、社区志愿者齐聚小区广场，共同参与包粽子比赛，将包好的粽子分头送往高龄老人和老党员家中，为他们送上节日问候与暖心祝福大家还开展座谈交流，市委党校副教授陈芳萍应邀作题为《心有光行有方——聊聊我们身边的价值观》的宣讲，大家围绕防汛备汛、文明城市创建等社区难点问题提出针对性建议--> 来源：市委统战部机关党委 初审初校：肖哲昊 复审复校：王劼翔 终审终校：钟家魁 (“同心南平”微信公众号)

本课的语言知识及语言技能主要是围绕“世界英语”这一中心话题进行设计的w 本课时主要分为两部分:1）Pre-reading(读前准备)“ 读前准备”部分是Reading的前奏，此部分设计了两个问题，诱发学思考通过对问题的讨论和比较，让学生明白学好英语的重要性2）Reading (阅读)“阅读”部分文体为说明文，全文共分三个段落全文阐述了一个鲜明的观点：英语的确是当今世界范围内使用最广泛的一门语言之一，也是联合国的工作语言之一，它的重要作用是其他语言不可替代的3）Post-reading（读后）“读后”部分共设计了两类题型：第一部分是和个问题，其中前面两个是细节理解题；第三题是一个开放性题目，鼓励学生把英语学习与现实生活相结合

有色有声 有滋有味 春夏秋冬 乐趣无穷②仿写因情而评，把握句子特点，表达效果好，即肯定表扬关于第7自然段的重点品析①用词的准确性及其表达效果(学生活动之后，媒体显示)A、动词：扫、支、撒、系、牵、看、走、拉、罩B、效果：过程清楚、真切、生动，蕴含喜爱之情与顽皮天性②游戏写作展示可以动作表演的形式，可以语言表达的形式，两种兼具更好教师评定宜持欣赏、鼓励、表扬的态度关于过渡段的重点品析①结构上的作用：承上启下，起过渡作用②流露的感情：对百草园的喜爱、留恋(再次引导全班同学揣读"不能……了"两个"Ade"、两个叹号内容，加深感悟)，对三味书屋的畏惧(再次引导揣读"最严厉""无从知道"等内容，加深感悟)