2愿意站起来朗读吗用比一比的方式调动学生的积极性，让学生主动站起来分段朗读课文3还想读吗这次我们拿起笔来默读课文，边读边想每个自然段主要讲了什么，试着自己概括一下写在旁边4交流：谁来告诉大家，通过默读课文，你又了解了哪些内容板书：叶子脚的位置、样子怎样爬触墙生存（二）细读感悟1、同学们通过默读课文，已经初步了解了课文的主要内容想不想去看看那些可爱的爬山虎来我们一起欣赏（放录像）2、喜欢爬山虎吗你最喜欢它的什么3、下面我们就选择自己喜欢的部分深入学习，看谁收获最大（学生分组活动，喜欢相同部分的在一起学习）（1）喜欢爬山虎的叶子的同学可以通过有感情的朗读把叶子的美展示出来（2）想研究爬山虎的脚的同学可以画一画的学习方法

该专业今年招生规模约15人，高考选科限定物理，面向数理基础扎实、有志于深耕AI与教育交叉领域的考生北京师范大学教育学部副部长 张婧婧：人工智能时代到来了，我们亟待这种跨学科的、复合型的人工智能教育的人才我们希望培养的学生他们未来使用AI技术来赋能我们的教育生态我们的“3+1+X”培养模式，学生们能够在本科一年级就接触到科研项目，跟着人工智能教育的前沿项目一起去推动人工智能教育领域的发展今年，首都师范大学的人工智能教育专业计划招收20名本科生，高考选科要求为物理+化学，将和其他高校、科技企业、中小学实验室开展联合培养青岛大学的人工智能教育专业计划招生30人，学科定位为教育学+人工智能+数据科学的交叉学科，高考选科要求必选物理

对于不稳定的或有移位的新鲜舟骨骨折，均需手术治疗，复位骨折后，采用克氏针或空心螺钉内固定，并依据固定的牢固程度决定术后是否辅助石膏或支具固定2陈旧骨折对于陈旧的舟骨骨折，首先要区分是否存在围绕舟骨的骨关节炎表现如果没有骨关节炎，可行切开复位、植骨、内固定术，如果已经存在骨关节炎表现，则需要依据骨关节炎的范围选择不同的手术方案四、舟骨骨折了的应急方法 受了外伤后一定要镇静，尤其是感到背痛、腰痛、怀疑脊柱有骨折时，千万不要乱动，也不要让别人抱起来很多病人，当车祸引起脊柱骨折时，本来脊髓没有损伤，由于许多好心人，不懂得如何急救，将伤者从车上或地上抱起来，骨折的脊柱屈曲，将脊髓损伤，造成了截瘫好心办了坏事

我赞叹，赞叹祖国的地形就是这般不可思议看，一只雄赳赳气昂昂的大公鸡傲然屹立于东方雄鸡身上仿佛有着五颜六色的羽毛，那不正像是我们祖国的56个民族吗仿佛也有五脏六腑，有……那不似乎就是祖国的大好河山吗祖国的完美壮丽的一切在那里尽情描绘…… 我赞美，赞美祖国有着那么多的大好河山有世界最高的山峰，有世界上最深最长的河流峡谷……从东到西，从南到北，又有谁能数得清仅仅去过为数不多的地方，那些景点千变万化，各式各样，也每每让我目瞪口呆、留连忘返我感叹，感叹中国上下五千年的悠久历史虽然限于知识面，限于理解力，我还不能准确地诠释深刻的中华魂，但我刚学会读书、认字时，我就明白我是炎黄子孙、龙的传人;我就明白我们伟大的祖国有五十六个民族;我就明白我们的国旗、国歌，以及红领巾代表的涵义……随着慢慢长大，随着读书量的增多，我一点点明白祖国的灿烂礼貌，以及走过的光辉历程