3．通过知识的运用，激发学生的学习兴趣教学重难点：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向教学过程一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识二、谈话导入（出示课本情境图）通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识你们猜他带的是什么（指南针）三、亲身实践，接受新知1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感（出示指南针图）由学生汇报交流预习1收集的资料，教师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针辨别方向：指南针是用来指示方向的

如今，党中央、国务院及地方各级党委、政府对乡村教育给予厚爱，采取特岗计划、培训教师、增加教师津贴与经费等措施，生源正逐步回流忆往昔，峥嵘岁月……而今迈步从头越愿母校在新世纪的伟大征途中，无所畏惧，奋勇直前，再创辉煌奋斗新时代国旗下讲话稿【篇5】创新，是改革开放的鲜明特质，亦是改革开放的动力源泉，更是改革开放恒久不变的主旋律在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话中发出了新时代改革开放再出发的新动员令以“改革创新，奋发有为”为主题展开大讨论，就要以的重要讲话为指导，要求我们做到思想再解放，改革再深入，创新再发力，效率再提升，工作再抓实加入山西五建集团大家庭以来，我亲眼见证了集团公司近五年来改革创新的发展历程，集团公司中标首个---项目，到现在集团公司已有多个---项目相继落地实施，我有幸参与了其中三个项目的实施

很有必要朗读和背诵一定篇目的古诗词名篇佳作，下面我们就来背一背古诗，看谁背得多，背得好(你的这首古诗让我们感受到了大自然的美景，你竟然能背出课外学到的古诗，很了不起你的声音响亮又动听，背出了古诗的韵味------)2、今天我们再来学习一首新诗――望庐山瀑布(板书)3、 解题：齐读课题，注意突出望字，“望”是什么意思“望庐山瀑布”就是――从远处看庐山的瀑布4、 知道这首诗是谁写的吗谁能为大家介绍李白呢(你是怎么知道的大家说得很对唐代大诗人李白诗风豪放，想象丰富，被后人称为“诗仙”，他还和下一首诗《绝句》的作者杜甫，并称为大李杜呢下面我们就随着李白的足迹，来到庐山瀑布前尽情欣赏它的美姿：二 初读感知1 、(出示课件)2 、从大家专注的眼神中，老师明白庐山瀑布已经把你的视线紧紧吸引，那么小朋友们能和大家分享你的感受吗

教师板书A farewell party领读几遍，提问：What shall we bring for the party启发学生回答：food ,drinks ,gifts ……(2)教师继续问：Would you like to give performances at the partyWhat can you do回答：I can sing dance 、、、(3)让学生分组朗读对话，回答教师的问题，并提出不理解的句子(4)教师放Let’s read对话的录音，学生分角色朗读对话5Read and tick or cross(1)教师说：You can invite your parent to the party