②引导学生探索米、分米、厘米、毫米间的联系，培养学生的观察能力、细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性教学重点：本节课的重点是知道分米、毫米这二个长度单位和掌握1米=10分米、1分米=10 厘米、1厘米=10毫米教学教法：1直观教学法教学时利用直尺，观看分米、毫米标准的长度，观察1毫米、1分米的长度，在脑中建立表象，并让学生用生活中典型的长度帮助学生感悟用心体会2练习法学生巩固知识和形成各种学习技能需要反复的练习，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动在教学认识分米、毫米时，让学生去找生活中的典型例子做为参照物教学学法：1发展学生空间观念和培养学生操作能力在建立观念的同时，进一步提高学生的动手操作能力和实际的应用能力

”无奈博主未给出明确地址回复，以至于有网友发起一个名为“寻找大白兔雪糕”的团体，互相通报寻找货源，要怀旧，还要尝鲜不仅如此，记者搜索发现，网上竟然有出售“大白兔雪糕”的商家，不过要求千元起批鞍山一冷饮店生产记者昨日走访发现，“网红”大白兔雪糕在各大超市内均无销售“这个品牌我们见都没见过”在马家堡一处冷饮批发市场中，店老板表示这个所谓“大白兔雪糕”并非正规品牌，“我倒是在供货商那里见过这雪糕的样子，3块钱一根，看起来有些山寨，所以就没进货”经她指点，记者在王府井步行街一个商亭内终于找到这种“大白兔雪糕”，此处售价每根7元虽然价格比普通雪糕高出不少，却颇受顾客青睐，买家络绎不绝只见一塑料盒中并排分隔摆放着数根“大白兔雪糕”，全部包裹着蓝白红经典色的“大白兔”图案，雪糕呈圆柱形，乍一看就像是放大版的大白兔奶糖

” X|k | B | 1c|O |mWrite them on the blackboard(erhu zither and piano guitar drums violin）Let Ss make sentences and actFor example： I can play the erhu(The student do the actions and say） (Must write “the”before the instrument）Then ask Ss： “What music do you like”“What can you play”“Can you play the zither

我们一起来读读J、蓝天下，依山而建的布达拉宫多么雄伟、多么壮丽啊我们一起来读读这一段(六)指导背诵A、同学们现在拉萨想请你们当中的同学当小导游，给游客介绍拉萨的天空，你们愿意去吗愿意吗B、别着急，先请你们在下面练习一下等会再请你们来当小导游C、你们觉得这个小导游怎么样D、(评读)E、那你们能比他当得更好吗F、(有时间再让他们练习)没有时间就直接请G、这么多同学都想当小导游啊，那好你们现在都是导游了，请你们一起为游客介绍，拉萨的天空吧(出示图片配乐齐读)五年级语文上册第三单元教案【篇5】《拉萨古城》教学目标：1、了解课文的叙述顺序，学习课文的观察方法2、理解课文内容，认识拉萨古城的特点3、能正确流利地朗读课文