在聆听专家报告的过程中，也不断地思考自己的工作、自己学校、自己的课改，也在理性地构思自己学校的发展与成长学校教育是一个舞台，校长则是舞台的导演，指挥有方、调度得当，方能保证演出成功我们要善于学习敢于创新，吸收和借鉴别人的成功经验，并结合自己的实际，努力做好这个教育舞台的导演一流的学校靠文化、二流的学校靠制度、三流的学校靠校长校长要正确定位，为学校服务，一流的校长在思想、二流的校长在迎往，三流的校长在乱忙昨日独上高楼望尽天涯路，今天山重水复柳暗花明，今天是培训的结束，更是新的开始，新的起点、新的征程，我们永远在路上我们将会面对现实、稳住阵脚、抢抓机遇，以新的思维、新的行动、新的举措去拥抱明天，迎接未来

方程如何表示x，y的值是多少3本班男生比_多2人且男_共40人设该班男生x人,_y人方程如何表示两个方程中的x表示什么类似的两个方程中的y都表示象这样，同一个未知数表示相同的量，我们就应用大括号把它们连起来组成一个方程组4点明课题:二元一次方程组[设计意图：从学生身边取数据,让他们感受到生活中处处有数学](二)探究新知，练习巩固1二元一次方程组的概念(1)请同学们看课本,了解二元一次方程组的的概念，并找出关键词由教师板书[让学生看书,引起他们对教材重视找关键词，加深他们对概念的了解](2)练习：判断下列是不是二元一次方程组:x+y=3,x+y=200,2x-3=7,3x+4y=3y+z=5,x=y+10,2y+1=5,4x-y2=2学生作出判断并要说明理由

3、记一记我的实验过程4、说一说我的发现(1)尖的头扎在手指上有很深的印儿(2)另一个手指几乎不出现痕迹五、幼儿探究活动四探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗六、试一试1、幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧2、记一记我的实验过程3、说一说我的发现(1)用手指压的地方深深地凹进去(2)用手掌压的地方没有变化七、游戏：帮小鸡过河小鸡要过河，可是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法可以帮助小鸡过河1、给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河2、给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河八、拓展思路在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印

这样做的后果是什么3、为了激发孩子们的爱国热情，老师们显然已把生死置之度外，这是何等强烈的爱国情感和勇气，怎么不令学生敬佩齐声朗读第五自然段(二)两次批评1、批评是老师常用的教育方式，即使好同学也不例外，作者在小学时有两个强项――作文和写字，为什么在这两个强项会受到批评2、指名交流“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长”这句话是什么意思老师在告诫我什么板书：正直诚实为什么老师说“对我来说，丙就是不及格”这句话告诫我什么板书：勤勉3、对我的过错老师丝毫不放过，表现了老师严谨的治学态度指名朗读老师对我的批评4、丰富插图内容：观察画面人物的动作、表情，根据课本描述，想象一下老师对我某次批评的具体情况，还可以说说受到批评后，我对老师说了些什么