重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth二、 New Concepts1教授“When is ___________”利用日历演示：When is it指着今天的日期，引导同学进行对话教师：What day is it同学：_______教师：Today is _____When is ______TodayWhen is _____Say it please , class同学：When is ______教师：When is _____TodayWhen is ______同学：Today教师：When is breakfast/lunch/supper

如果你有，那么你一定是个认真生活的人古人常说：饮水思源一粒米要经过多少束晨光的照耀，多少颗露珠的滋润才能成就它的莹白透亮一张纸要花费多少自由生长的青葱树木，要经过多少人的洗涤与处理才有了它的光滑洁净一件衣服要撷取几缕羊毛，要被怎样精巧的手编织才能给予我们舒适温暖每一件事物背后必定都有其生命的灵性我们应当认识到勤俭节约是对天地间一切一切的尊重，是对万物的一份感恩勤俭节约也必然离不开勤恳劳动的前提事实上，正是因为我们没有经历过劳动中的酸甜苦辣，所以容易轻视别人的劳动成果如果我们有过勤勤恳恳的劳动，那么就会对别人的劳动多一份理解，多一份重视，多一份珍惜我们大手大脚的有一部分原因难道不是因为我们得到的太过容易吗

本届赛事拟由广州市体育总会指导，广州市龙舟协会、岭南集团、广州文化集团主办，采用“分站积分赛+年度总决赛”模式，7月至10月为积分赛阶段，11月举办年度总决赛赛事设置“广州龙王组”和“湾区龙腾组”两大组别，前者由全市11个行政区按标准选拔本土精英队伍参赛，严格执行“广州户籍、一人一籍、属地优先”原则，实行运动员实名制注册管理；后者面向粤港澳大湾区企业、高校、社会组织、民间俱乐部公开邀约报名，不设户籍限制，分站赛还将设置临时参赛名额，扩大赛事湾区影响力首届赛事初定在越秀区麓湖、海珠区黄埔涌、白云区白云湖、黄埔区长洲岛新担涌等水域设分站赛场，结合各水域条件推动赛事资源均衡布局，方便市民游客就近观赛

]专家评析本节课的设计体现了“开放”二字1教学时，思维方式的开放在探讨“4+1=5”的计算方法时，变老师讲学生听的灌输式的时空结构，为学生独立思考，小组交流的开放情境由于学生的差异性和思考角度的不同，所采用的方法必然是多样的贾老师尊重学生发现的想法和自己的选择2教学评价趋于开放师生互评计算方法，生生互评小组的使用评价形式的开放，有效地确立了学生的主体地位3练习题的开放由于绿叶即(条件)有多余，所以学生要给花蕊里5、4、3等红花配绿叶，就要经过观察，口算等思维过程，结合小组同学的审美观点，可以摆出多种多样的图案，同时，5以内加法的各种算术基本都口算一次习题的开放，学生的开放，学生就有多种选择的可能，这样才能得到自己发展