1、板书课题，齐读课题——装满昆虫的口袋2、引导学生质疑：(这个口袋里放了昆虫的人是谁他是哪儿人他为什么要把昆虫放进口袋里)二、初读课文1、带着问题自读课文2、检查自学情况(1)生字词正音浓厚隐藏无限暮色观察欣赏训斥驱散迷恋怒气冲冲(2)指导写字①出示生字，指导观察②指名交流难写难记生字的记法和写法(“溪”，右边中间不是绞丝旁)3、指名分自然段朗读课文4、全班交流自读课文所解决的问题5、了解关于法布尔的资料三、理清文章脉络1、自由轻声读课文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的2、出示小黑板，在下面的括号里填上适当的序号第()自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境

4指名概括课文的主要内容（短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严）四、课堂作业1抄写生字新词2概括地写出课文的主要内容2024年四年级上册语文教案范本【篇6】教学重点：1．了解李时珍著书的原因、经过和结果学习他不怕困难、勇于实践的精神2．体会数字说明方法的好处教学难点：1、了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书2、结合课文明白“完善”的意思3、体会列数字说明方法的好处二、导入1．（课件）自读全文，思考：你对李时珍有了哪些了解2．哪个内容是最主要的（编写《本草纲目》的过程）3．哪几段写了这一过程（3—5）三、学习课文1．默读课文3—5自然段，思考：每段写了什么内容

5第5节写风，写鸟，写牧童的短笛怎么写的呢基本思路：先写风的温和，再写风的香气，后写风的和悦从人的感觉：触觉、嗅觉、听觉背诵僧人志南的诗句★作者从触觉写春风，用了比喻，把春风比成母亲的手母亲手的普遍特点是温顺柔和，而父亲的手的特点是粗广刚毅因此，这一比喻从触觉的角度非常巧妙的写出了春风的温暖和柔情，把本来看不到摸不着的风形象化了★作者通过嗅觉感受到了春风带来的各种气息，有新翻的泥土的气息，有青草味儿，也有花的香，写出了春风的香甜和醉人★作者还借助听觉写出了风的和悦，鸟儿"清脆"、"宛转"的叫声，牧童"嘹亮"的短笛声，和轻风流水应和，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼落，这是多么动听的音乐

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家学会自我保护国旗下讲话稿精选篇3尊敬的老师，亲爱的同学们:早上好,今天我国旗下讲话的题目是“学会 自我保护,掌握 防拐骗知识”最近,社会上经常发生小孩被拐骗的事件10月3日，扬州市江都实验小学一年级学生王彦雯，与奶奶一起去外地参加亲戚婚礼时，与一名陌生男子交谈后，被其抱上电瓶车后失踪，10月6日傍晚证实已遇害不法分子通常抓住你们年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪同学们，学会自我保护，刻不容缓我们应该掌握防拐骗安全知识，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐骗事件的发生下面老师将介绍拐骗者常用的诱骗手法，以防上当1“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出你们的名字，取得你们的初步信任