简介： 在中华民族五千年的文化长河中，诞生了许多伟大的中医药学家，李时珍就是其中之一四百多年前，正是李时珍的出现让传统中医药学的发展攀上了高峰，因为其卓 在中华民族五千年的文化长河中，诞生了许多伟大的中医药学家，李时珍就是其中之一四百多年前，正是李时珍的出现让传统中医药学的发展攀上了高峰，因为其卓越贡献，李时珍及其成就被视为中华民族的骄傲对于中华民族来说，李时珍在传统中医药学领域里无疑是伟大的，其代表作《本草纲目》，凝聚了李时珍毕生医药实践经验，是祖国五千年光辉灿烂文化中最宝贵的文化遗产李时珍生于明正德十三(1518)年，卒于万历二十一(1593)年，字东璧，号濒湖，湖广蓟州(今天的湖北省蓟春县)人

在整个教学关键处学生难以转过弯来，因而在教学中应舍得花时间营造知识形成过程的氛围，突破学生学习的障碍同时，形成繁难的情境激起了学生的求知欲，迫使学生急于寻求解决问题的新方法，为后面的教学埋下伏笔、2、师生互动，探究问题在肯定他们的思路后，我接着问：1，2，22，，263是什么数列有何特征应归结为什么数学问题呢探讨1：，记为（1）式，注意观察每一项的特征，有何联系（学生会发现，后一项都是前一项的2倍）探讨2：如果我们把每一项都乘以2，就变成了它的后一项，（1）式两边同乘以2则有，记为（2）式比较（1）（2）两式，你有什么发现设计意图：留出时间让学生充分地比较，等比数列前n项和的公式推导关键是变“加”为“减”，在教师看来这是“天经地义”的，但在学生看来却是“不可思议”的，因此教学中应着力在这儿做文章，从而抓住培养学生的辩证思维能力的良好契机

(2)教师指名评议学生读的情况，并引导学生抓住关键的词语进行感情指导“是谁在井里唱歌呀”(“奇怪”“问”：读出疑问、好奇的语气)“是我小青蛙”“大象伯伯，快救我出去吧”(读出兴奋、激动、有礼貌的语气)“你掉进井里，怎么不哭，还有心思唱歌呢“(亲切地、疑惑地)“你真是个聪明有勇敢的小家伙”(“真”“有聪明有勇敢”：读出称赞的语气)(3)小组内分角色朗读课文，并演一演(4)集体反馈、评议，教师适当地指导、评议3、讨论、交流青蛙唱歌的原因(1)小组内讨论交流：青蛙掉进井里为什么还唱歌呢(要求学生从文中找出相关的句子，然后用自己的话说一说)(2)“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的

2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生消防安全日教育教案（精选篇4）活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么